山行赠野叟二首 其一

这首诗是陆游赠给一位野外老人的作品，描绘了野叟简朴的生活状况，赞扬了野叟督促孩子及时学习、积极缴纳官租的行为，同时因与老人同生长于宣和年间，引发了诗人的怅惘之情。

• “垂白衰翁住道边，突间犹喜续炊烟”：
  • 字词：“垂白”，头发将白，指老人；“突”，烟囱。
  • 句意：头发花白的衰老老人住在道路旁边，让人欣慰的是烟囱里还冒着炊烟。
• “壁如龟䇲难占卜，瓦似鱼鳞不接连”：
  • 字词：“龟䇲”，龟甲和蓍草，古代用来占卜；“鱼鳞”，形容瓦片排列的样子。
  • 句意：屋子的墙壁就像龟甲蓍草难以用于占卜一样残破不堪，屋顶的瓦片像鱼鳞却排列得参差不齐。
• “幼学及时儿识字，官租先众吏无权”：
  • 字词：“幼学”，儿童开始求学；“官租”，官府征收的租税。
  • 句意：老人让孩子及时接受教育识字读书，并且在缴纳官租时比别人都积极，让催租的官吏没有办法刁难。
• “与君俱长宣和日，握手相看一怅然”：
  • 字词：“宣和”，宋徽宗年号；“怅然”，失意、伤感的样子。
  • 句意：我和您都生长在宣和年间，两人握手对视，心中满是怅惘。

头发花白的老人住在道路旁，
令人欣喜烟囱里炊烟正旺。
墙壁残破如龟䇲难以占卜，
瓦片凌乱似鱼鳞参差不齐。
督促孩子及时学习识文字，
提前缴纳官租让官吏无招。
我和您都成长在宣和年代，
握手对视不禁满心是怅惘。

陆游生活在南宋时期，社会动荡不安，百姓生活受到战争和苛捐杂税的影响。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，陆游在山行途中遇到了这位老人，看到老人虽生活困苦却仍坚持让孩子学习、积极缴纳官租，又因两人都成长于北宋宣和年间，由此触发了他的感慨而创作此诗。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中前两联描写老人居住环境的破败，后两联则赞扬老人督促孩子学习和积极缴纳官租的正面行为，通过环境的恶劣与精神的可贵形成鲜明对比，突出了老人的形象。
  • 借事抒情：诗人通过叙述与老人的相遇，以及回忆两人都成长于宣和年间这一事件，抒发了内心的怅惘之情，表达了对过去时光的怀念和对当下社会现状的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“突间犹喜续炊烟”“壁如龟䇲难占卜”等语句，用平实的语言描绘出生活场景和事物特征，使读者能够清晰地感受到诗中的画面。
• 意境营造：整首诗营造出一种既带有生活气息又充满感慨的意境。前半部分描绘老人的居住环境，给人一种朴实而又略带凄凉的感觉；后半部分因共同的成长经历引发的怅惘之情，使意境更添一抹忧伤，让读者能深刻体会到诗人复杂的情感。