六一泉

这首诗围绕六一泉展开，诗人重游孤山六一泉，回忆起往昔，感慨时光流逝、人事变迁。诗中提及六一泉得名于欧阳修，表达了对六一泉蕴含的文化意义的看重，流露出对历史文化传承的思考与感慨。

• “一别孤山十八年，重来忍见讲堂泉”：
  • 字词：“孤山”，杭州西湖中的一座小山；“忍见”，怎忍看见。
  • 句意：与孤山分别了十八年，再次来到这里，怎忍心看到讲堂前的泉水。
• “当时同出师门下，今日多伤井屋前”：
  • 字词：“同门”，指同一老师门下的人；“井屋”，可能指六一泉周边的建筑。
  • 句意：当年我们一同出自老师门下，如今在这井屋前，看到眼前的景象，心中满是伤感。
• “取重欧公名有自，肯教勤老迹空传”：
  • 字词：“取重”，看重；“欧公”，指欧阳修；“有自”，有缘由；“勤老”，不太明确具体所指，可能泛指与六一泉相关的前辈；“肯教”，怎肯让。
  • 句意：六一泉之所以被看重，是因为它与欧阳修有关是有缘由的，怎肯让前辈的事迹白白流传而不被重视。
• “此铭此意流千古，凿石为庵不可眠”：
  • 字词：“铭”，可能指关于六一泉的铭记、诗文等；“凿石为庵”，用石头建造庵堂；“不可眠”，难以安心入眠，有难以释怀之意。
  • 句意：关于六一泉的铭记和它所蕴含的意义应该流传千古，即便在这里凿石建了庵堂，可我的内心却难以平静。

与孤山一别已过去了十八年，
再次归来怎忍心面对讲堂前的清泉。
当年我们一同师从那位老师，
如今在井屋前我满心都是伤感。
六一泉因欧阳修而备受看重自有缘由，
怎肯让前辈的事迹白白流传。
这铭记着的意义应当流传千古，
即便凿石建了庵堂我也难以心安。

董嗣杲生活在南宋时期。六一泉位于杭州西湖孤山，为纪念欧阳修（号六一居士）而得名。诗人在与孤山分别十八年后重游此地，面对讲堂泉，回忆起往昔同门情谊，又联想到六一泉背后所承载的文化意义和历史传承，有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了今昔对比，“一别孤山十八年”表明时间跨度，“当时同出师门下，今日多伤井屋前”将当年同门的情景与如今在井屋前伤感的场景进行对比，突出了时光流逝、人事变迁带来的感慨。
  • 借景抒情：以“讲堂泉”“井屋”等眼前之景为依托，抒发了诗人内心的伤感与对历史文化传承的思考。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地表达出诗人复杂的情感。如“忍见”“多伤”等词直白地展现出诗人内心的不忍与伤痛。
• 意境营造：通过对重游六一泉所见之景和自身感受的描述，营造出一种深沉、伤感且带有历史厚重感的意境。诗人在这种意境中，既表达了对往昔的怀念，又流露出对文化传承的责任感。