送柯秘书三子归泉应诏

这首诗是蔡襄送柯秘书三子回泉州应诏时所作。诗中回顾了与柯秘书共事时对其三子的初印象，赞扬了三子如今的才学与风采，表达了对他们参加科举取得佳绩的期待，同时也对柯秘书人才难得却未遇时运表示感慨。

• “秘书昔共官临漳，时呼三子侍侧傍”：
  • 字词：“秘书”指柯秘书；“临漳”，地名；“侍侧傍”，在旁边侍奉。
  • 句意：过去我和柯秘书一起在临漳任职，那时他常常叫他的三个儿子在旁边侍奉。
• “修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行”：
  • 字词：“修瞳”，修长的眼睛；“阔颡”，宽阔的额头；“类”，像。
  • 句意：（三子）眼睛修长、额头宽阔，善于应对，举止和一般的儿童不同。
• “遥知成就在他日，尔时迄今十载强”：
  • 字词：“遥知”，料想；“十载强”，十多年。
  • 句意：那时就料想他们日后会有成就，从那时到现在已经十多年了。
• “闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡”：
  • 字词：“闽州太守”，蔡襄自指；“符竹”，古代郡守的符信，这里指官职。
  • 句意：我这个闽州太守没什么本事，请求拿着官职回到故乡。
• “近观诏书下郡国，选访行实登俊良”：
  • 字词：“诏书”，皇帝的命令；“郡国”，地方；“行实”，品行事迹；“俊良”，才德出众的人。
  • 句意：最近看到诏书下达到各个地方，要选拔那些品行事迹突出的才德出众之人。
• “嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜”：
  • 字词：“嶷然”，出众的样子；“衣裾”，衣服的前后襟。
  • 句意：出众的三子又来拜访我，他们衣摆飘洒，气质如秋霜般高洁。
• “各携编轴几百幅，互以理要充词章”：
  • 字词：“编轴”，书卷；“理要”，道理要领。
  • 句意：他们各自携带了几百幅书卷，文章中都充实着道理要领。
• “久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠”：
  • 字词：“潜思”，深思；“幽眇”，深奥微妙；“角牙腾触”，比喻激烈辩论；“礌硠”，形容声音宏大。
  • 句意：他们长时间深思，探讨深奥微妙的道理，激烈辩论的声音宏大。
• “言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长”：
  • 字词：“温陵”，泉州的别称；“场屋”，科举考试的场所。
  • 句意：他们说要回到泉州参加科举考试，会奋笔疾书、慷慨陈词来论说长短。
• “海鹰上云出瓜翼，天马历地无羁缰”：
  • 字词：“海鹰”“天马”，比喻三子；“羁缰”，缰绳。
  • 句意：他们就像海鹰展翅上云、天马在地上驰骋没有缰绳束缚一样自由奔放。
• “秘书多才晚未遇，有如此子传义方”：
  • 字词：“晚未遇”，晚年没有遇到好的机遇；“义方”，做人的正道。
  • 句意：柯秘书多才却晚年未遇时运，幸好有这样优秀的儿子传承做人的正道。
• “吾徒沉升不须议，且看少者腾声光”：
  • 字词：“沉升”，沉浮、升降；“腾声光”，扬名。
  • 句意：我们这些人的沉浮不用再议论了，且看这些年轻人扬名立万吧。

过去我和柯秘书一同在临漳为官，
那时他常唤三个儿子在旁侍奉。
他们眼睛修长、额头宽阔善应对，
举止和一般小孩有着很大不同。
那时就料想他们日后必能有成，
从那时到现在已经过了十多年。
我这个闽州太守没什么大本事，
请求回到故乡继续担任着官职。
最近看到诏书下达到各个地方，
要选拔才德出众的贤良之人。
出众的三子又来拜访我这个老友，
衣摆飘洒气质就像秋霜般高洁。
他们各自带了几百幅书卷前来，
文章里都充实着道理和要领。
他们长时间深思探讨深奥道理，
激烈辩论的声音如雷声般宏大。
他们说要回泉州参加科举考试，
会奋笔疾书慷慨陈词论说长短。
他们就像海鹰上云、天马驰骋，
不受束缚自由奔放充满着力量。
柯秘书多才却晚年未遇好时运，
好在有这样的儿子传承着正道。
我们这些人的沉浮不用再议论，
且看这些年轻人扬名立万吧。

此诗具体创作时间不详。蔡襄曾在临漳等地任职，与柯秘书共事。当时朝廷下诏选拔人才，柯秘书的三个儿子准备回泉州参加科举考试，在出发前拜访了蔡襄，蔡襄有感而发，写下这首诗为他们送行。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将柯秘书的三子与“群儿”对比，突出他们举止不凡；用“秘书多才晚未遇”衬托三子的未来可期，表达对年轻人的期望。
  • 比喻生动：“海鹰上云出瓜翼，天马历地无羁缰”，将三子比作海鹰和天马，形象地展现出他们自由奔放、充满活力和才华的特点，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。以平实的语言回顾往事、描述现状、表达期望，使读者能感受到诗人对柯秘书三子的赞赏与鼓励之情。
• 结构清晰：全诗先回忆与柯秘书共事时对其三子的印象，接着写如今三子的才学风采，再表明他们即将参加科举，最后表达对柯秘书的感慨和对三子的期望，层次分明，逻辑连贯。