送王时亨舍人帅蜀二十韵

这首诗是史浩送别王时亨舍人赴蜀地任职所作。诗中先列举文翁、武侯、乖崖、清献等历史人物治理蜀地的功绩及对蜀地士人的影响，强调他们在文化、忠义、吏治、操守等方面的示范作用。接着赞美王时亨的风采和威望，期望他能像前面几位贤才一样治理好蜀地，最后预祝他政绩有成，早日回朝。

• “文翁上岷江，风化亟飞扬”：
  • 字词：“文翁”，西汉庐江舒人，景帝末为蜀郡守，在成都设立学校，促进了蜀地文化发展；“岷江”，长江上游支流，在四川；“风化”，风俗教化；“亟”，急速。
  • 句意：文翁来到岷江地区任职，他推行的风俗教化迅速传播开来。
• “峩峩当代间，辈出王马扬”：
  • 字词：“峩峩”，形容人品高尚；“王马扬”，可能指王褒、司马相如、扬雄，都是蜀地著名的文学家。
  • 句意：在那个时代，蜀地人才辈出，像王褒、司马相如、扬雄这样的杰出人物不断涌现。
• “挽彼石室流，濯此锦绣肠”：
  • 字词：“石室”，指文翁在蜀地所建的学校；“濯”，洗涤；“锦绣肠”，指有才华的人。
  • 句意：延续文翁所建学校的文化传统，培养出富有才华的文人。
• “遂令蜀士夫，至今能文章”：
  • 字词：“士夫”，士大夫。
  • 句意：于是使得蜀地的士大夫们，到现在都擅长写文章。
• “武侯隠偏地，云龙适相值”：
  • 字词：“武侯”，指诸葛亮，封武乡侯；“隠偏地”，指诸葛亮隐居在偏远之地；“云龙适相值”，比喻君臣遇合，像云从龙一样。
  • 句意：诸葛亮曾隐居在偏远之地，后来遇到刘备，君臣得以遇合。
• “纯诚革斯俗，三代可立致”：
  • 字词：“纯诚”，纯粹的诚意；“革”，改变；“三代”，指夏、商、周三代，被认为是理想的治世。
  • 句意：诸葛亮用纯粹的诚意改变了蜀地的风俗，认为可以很快实现三代那样的理想治世。
• “千载凛如生，老柏犹英气”：
  • 字词：“凛”，令人敬畏的样子。
  • 句意：千年之后，诸葛亮的形象依然令人敬畏，就像古老的柏树一样充满英气。
• “遂令蜀士夫，至今抱忠义”：
  • 字词：“抱”，秉持。
  • 句意：于是使得蜀地的士大夫们，到现在都秉持着忠义。
• “乖崖一专城，四海喧嘉名”：
  • 字词：“乖崖”，指张咏，自号乖崖；“专城”，指任州牧太守等地方长官。
  • 句意：张咏担任地方长官，他的美名传遍了四海。
• “发奸照幽伏，世仰如神明”：
  • 字词：“发奸照幽伏”，揭露奸邪，使隐蔽的坏事显露出来。
  • 句意：他能够揭露奸邪，使隐蔽的坏事显露，世人敬仰他如同神明。
• “蠹弊迹已去，灵祠俎犹腥”：
  • 字词：“蠹弊”，弊病；“俎”，祭祀用的器具。
  • 句意：他消除了蜀地的弊病，现在他的灵祠中祭祀的器具还带着祭祀的痕迹。
• “遂令蜀士夫，至今有能声”：
  • 字词：“能声”，有才能的名声。
  • 句意：于是使得蜀地的士大夫们，到现在都有有才能的名声。
• “清献镇南峤，余风弭贪暴”：
  • 字词：“清献”，指赵抃，谥号清献；“南峤”，南方的山岭；“弭”，平息。
  • 句意：赵抃镇守南方地区，他的遗风平息了当地的贪婪和暴虐。
• “琴鹤适自随，薏苡雅非好”：
  • 字词：“琴鹤适自随”，赵抃赴蜀任职，只带一琴一鹤；“薏苡雅非好”，用马援被诬陷带薏苡（珍珠）的典故，说明赵抃廉洁，不贪图财物。
  • 句意：赵抃赴任只带着琴和鹤，表明他不贪图财物。
• “熙朝庆登崇，深仁格穹焘”：
  • 字词：“熙朝”，清明的朝代；“登崇”，晋升推崇；“格”，感通；“穹焘”，指天地。
  • 句意：在清明的朝代，赵抃得到晋升推崇，他的深厚仁德感通天地。
• “遂令蜀士夫，至今秉清操”：
  • 字词：“秉”，秉持；“清操”，高洁的操守。
  • 句意：于是使得蜀地的士大夫们，到现在都秉持着高洁的操守。
• “英英王紫微，横金拥旌麾”：
  • 字词：“英英”，风采出众的样子；“王紫微”，指王时亨；“横金”，佩带着金鱼袋和金带，指官员的服饰；“旌麾”，旗帜，指官员的仪仗。
  • 句意：风采出众的王时亨舍人，佩带着象征官职的服饰，拥有官员的仪仗。
• “五十四州地，和气蒙烟霏”：
  • 字词：“五十四州”，指蜀地；“蒙”，弥漫。
  • 句意：在蜀地这片广阔的土地上，祥和的气氛如同烟雾一般弥漫。
• “兼美数君子，士夫得其依”：
  • 字词：“兼美”，兼具几种美德；“数君子”，指前面提到的文翁、武侯、乖崖、清献等。
  • 句意：王时亨兼具前面几位君子的美德，蜀地的士大夫们可以依靠他。
• “行行报政成，天子𥩟公归”：
  • 字词：“报政成”，汇报政绩；“𥩟”，等待。
  • 句意：你去蜀地任职，等你汇报政绩有成时，天子正等待着你回朝。

文翁来到岷江之畔，
他推行的教化迅速传扬。
在那辉煌的时代，
蜀地王褒、司马相如、扬雄辈出。
延续着文翁学校的传统，
培养出众多有才华的文人。
于是蜀地的士大夫们，
到如今都擅长文章。
诸葛亮曾隐居在偏远之地，
遇到明主君臣得以遇合。
他用诚意改变蜀地风俗，
期望实现三代的理想之治。
千年之后他的形象依然令人敬畏，
就像老柏充满着英气。
于是蜀地的士大夫们，
到如今都秉持着忠义。
张咏担任地方长官，
美名传遍了四海。
他能揭露奸邪隐蔽之事，
世人敬仰他如同神明。
他消除了蜀地的弊病，
灵祠中祭祀仍有痕迹。
于是蜀地的士大夫们，
到如今都有才能之名。
赵抃镇守南方地区，
遗风平息了贪婪暴虐。
他只带琴鹤赴任，
不贪图珍珠财物。
在清明的朝代他得到推崇，
仁德感通了天地。
于是蜀地的士大夫们，
到如今都秉持着清操。
风采出众的王时亨舍人，
佩带着官服拥有仪仗。
蜀地五十四州的土地上，
祥和之气如烟雾弥漫。
你兼具几位君子的美德，
蜀地士大夫可依靠于你。
你去赴任定能政绩有成，
天子正等待着你回朝。

此诗创作时间虽难以精确确定，但应是史浩在王时亨舍人即将赴蜀地任职时所作。史浩生活于南宋时期，当时南宋面临着复杂的政治局势，蜀地作为重要的战略和文化区域，其治理和发展对于南宋政权至关重要。王时亨赴蜀任职，史浩通过这首诗表达对他的期望和祝福。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中大量运用历史典故，如文翁兴学、诸葛亮治蜀、张咏为官、赵抃赴任等，通过这些典故展现了蜀地不同历史时期的治理典范和文化传承，既增加了诗歌的文化内涵，又为赞美王时亨提供了参照。
  • 类比衬托：将王时亨与前面几位历史上治理蜀地的贤才进行类比，突出王时亨兼具他们的美德，期望他能像这些人一样在蜀地取得优异的政绩，以历史人物衬托王时亨的形象。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“峩峩”“纯诚”“英英”等词汇的使用，生动地描绘出人物的高尚品质和风采。同时，诗句对仗较为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：通过对历史人物功绩的描述和对蜀地风土人情的暗示，营造出一种厚重的历史氛围和积极向上的情感基调。诗的前半部分回顾历史，展现了蜀地在不同贤才治理下的繁荣景象，后半部分转向对王时亨的赞美和期望，使整首诗既有历史的沧桑感，又充满了对未来的美好憧憬。