谢赐御书诗五言十韵

这首诗是范祖禹感谢皇帝赏赐御书所作。诗中先颂扬了皇帝的学识、仁慈，描述了皇帝论经、赐宴等活动，接着赞美皇帝御书的光彩，又提及自己对皇帝的敬仰以及获得赏赐的荣耀，最后表达皇帝正致力于国家治理，自己却才疏学浅难以有所补益的惭愧之情。

• “圣志探渊学，皇慈示至仁”：
  • 字词：“圣志”，皇帝的志向；“渊学”，高深的学问；“皇慈”，皇帝的慈爱；“至仁”，最大的仁慈。
  • 句意：皇帝立志探究高深的学问，以慈爱展现出最大的仁德。
• “论经穷古训，锡燕比嘉宾”：
  • 字词：“论经”，谈论经典；“穷”，穷尽；“古训”，古代的教诲；“锡燕”，赐宴，“锡”通“赐”；“嘉宾”，贵宾。
  • 句意：皇帝谈论经典能穷尽古代的教诲，赐宴时把臣子们当作贵宾对待。
• “天醴尧觞举，箫韶舜乐陈”：
  • 字词：“天醴”，指美酒；“尧觞”，像尧那样的酒杯，借指皇帝的酒杯；“箫韶”，相传为舜时的乐曲名；“陈”，陈列、演奏。
  • 句意：皇帝举起酒杯，杯中是美酒，同时演奏着像舜时的《箫韶》那样的音乐。
• “隆恩均近辅，赐札下严宸”：
  • 字词：“隆恩”，深厚的恩情；“近辅”，皇帝身边的大臣；“赐札”，赏赐御书；“严宸”，皇宫。
  • 句意：皇帝深厚的恩情平等地施予身边的大臣，赏赐御书从皇宫中下达。
• “洒墨星辰烂，飞毫日月新”：
  • 字词：“洒墨”“飞毫”，指皇帝书写；“星辰烂”，像星辰一样灿烂；“日月新”，像日月一样焕发出新的光彩。
  • 句意：皇帝书写时笔墨挥洒如星辰般灿烂，运笔如日月般焕发出新的光彩。
• “聪明钦作后，气志俨如神”：
  • 字词：“聪明”，指皇帝耳聪目明；“钦”，敬重；“后”，君主；“气志”，精神意志；“俨如神”，庄重得如同神明。
  • 句意：皇帝耳聪目明，让人敬重他为君主，他的精神意志庄重得如同神明。
• “龙马观牺迹，延陵识圣真”：
  • 字词：“龙马观牺迹”，传说伏羲时龙马负图出河，伏羲根据其纹理画出八卦，这里可能借指皇帝能洞察事物的根源；“延陵”，指春秋时吴国公子季札，他以贤明、有见识著称，这里借指能识得皇帝的圣明真切。
  • 句意：皇帝能洞察事物根源，如同伏羲观龙马之迹，而臣子能识得皇帝的圣明真切。
• “受藏辉蔀屋，荣遇极儒绅”：
  • 字词：“受藏”，接受并收藏；“辉”，使……增光；“蔀屋”，指自己简陋的住所；“荣遇”，荣耀的遭遇；“儒绅”，士大夫。
  • 句意：接受并收藏皇帝的御书能使自己简陋的住所增光，这样荣耀的遭遇对于士大夫来说是极致了。
• “方讲三王治，思还四海淳”：
  • 字词：“方”，正；“三王治”，夏禹、商汤、周文王（或周武王）三代贤王的治国之道；“还”，使……恢复；“四海淳”，天下民风淳朴。
  • 句意：皇帝正讲求三代贤王的治国之道，希望使天下的民风恢复淳朴。
• “顾惭愚陋识，何所补涓尘”：
  • 字词：“顾”，回头看，这里有反思之意；“惭”，惭愧；“愚陋识”，愚笨浅陋的见识；“涓尘”，细流与微尘，比喻微小的贡献。
  • 句意：反思自己愚笨浅陋的见识，惭愧自己不能做出微小的贡献。

皇帝立志探究高深学问，以慈爱展现最大仁德。
谈论经典穷尽古代教诲，赐宴时把臣子当贵宾。
皇帝举着美酒的杯子，演奏着舜时的美妙音乐。
深厚恩情施予身边大臣，赏赐御书从皇宫下达。
皇帝书写笔墨如星灿烂，运笔似日月焕发光彩。
皇帝耳聪目明令人敬重，精神意志庄重如神明。
皇帝能洞察事物的根源，臣子识得皇帝的圣明。
接受御书让陋室添光彩，这样荣耀士大夫极致。
皇帝正讲求三王治国道，希望使天下民风淳朴。
反思自己愚笨浅陋见识，惭愧难做出微小贡献。

范祖禹生活在北宋时期。北宋时期，文化昌盛，皇帝重视文治。这首诗应是皇帝赏赐御书给范祖禹等大臣时所作。皇帝可能通过论经、赐宴等活动展现自己的学识和对大臣的恩宠，范祖禹为表达对皇帝赏赐的感激以及对皇帝的赞美、敬仰之情，创作了此诗。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“龙马观牺迹”“延陵识圣真”，通过这些典故，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴，同时借典故来赞美皇帝的圣明和洞察力。
  • 夸张：“洒墨星辰烂，飞毫日月新”运用夸张的手法，极言皇帝御书的光彩夺目，突出皇帝书法技艺的高超和御书的珍贵。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合宫廷诗歌的风格。用词严谨，如“渊学”“至仁”“聪明”等词汇，准确地表达出对皇帝的赞美之情。同时，诗歌对仗工整，如“天醴尧觞举，箫韶舜乐陈”“洒墨星辰烂，飞毫日月新”等，体现了较高的格律水平。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、宏大、荣耀的意境。从对皇帝学识、仁德的颂扬，到对皇帝赐宴、赏赐御书等活动的描述，再到臣子获得赏赐的荣耀之感，最后表达对皇帝治国理念的认可和自己的惭愧之情，展现出一种臣子对皇帝的尊崇和忠诚的氛围，体现出宫廷诗歌应有的庄重典雅。