鹊桥仙・教来歌舞

这首词围绕送别使君展开，描绘了歌舞升平、桃李争艳的热闹场景，表达了众人对使君的挽留之情，以及使君离去后词人早晚在西楼眺望的期盼与不舍。

• “教来歌舞，接成桃李”：
  • 字词：“教来歌舞”指训练出来的歌舞艺人；“桃李”，通常比喻所教的学生，这里指那些经过训练能歌善舞的人。
  • 句意：训练出来的歌舞艺人，连接起来就像桃李般繁茂。
• “尽是使君指似”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称；“指似”，指示、指点。
  • 句意：这些歌舞艺人都是使君亲自指点教导出来的。
• “如今装就满城春，忍便拥、双旌归去”：
  • 字词：“装就”，装点成就；“双旌”，唐代节度使、观察使出行时的仪仗，这里代指使君。
  • 句意：如今使君把这座城市装点得如春天般美好，怎么忍心就带着仪仗离去呢。
• “莺心巧啭，花心争吐”：
  • 字词：“巧啭”，巧妙地啼叫；“争吐”，竞相开放。
  • 句意：黄莺婉转啼鸣，花朵竞相开放。
• “无计可留君住”：
  • 字词：“无计”，没有办法。
  • 句意：没有办法把您留下来。
• “两堤芳草一江云，早晚是、西楼望处”：
  • 字词：“早晚”，迟早；“西楼”，可能是词人常去眺望的地方。
  • 句意：江两岸是芳草，江面上是云朵，迟早这里会成为我在西楼眺望您的方向。

训练出来的歌舞艺人，如桃李般连成一片。
这都是使君精心教导的成果。
如今城市被装点得春意盎然，
您怎么忍心就带着仪仗离去。
黄莺婉转啼鸣，花朵竞相开放。
却没有办法把您挽留。
江两岸芳草萋萋，江面上云朵悠悠，
迟早这里会是我在西楼眺望您的地方。

舒亶生活在北宋时期。此词具体创作时间不详，但从词的内容来看，应是在使君即将离任时所作。使君在任期间教导培养了众多人才，让城市充满生机，他的离去让众人不舍，词人便写下这首词来表达这种挽留与不舍之情。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“莺心巧啭，花心争吐”描绘了美好春光，以乐景衬哀情，更突出了送别时的不舍。“两堤芳草一江云”借景营造出一种悠远、惆怅的意境，寄托了词人对使君离去后的思念。
  • 衬托：用使君教导出的众多歌舞艺人以及满城春色，衬托出使君的功绩和贡献，进而突出众人对他的挽留之情。
• 语言特色：语言优美生动，如“莺心巧啭，花心争吐”运用拟人手法，将黄莺和花朵赋予人的情感和动作，使画面更加鲜活。
• 意境营造：通过对歌舞场景、自然景色的描写，营造出一种既热闹又略带伤感的送别氛围。结尾“两堤芳草一江云，早晚是、西楼望处”，以景结情，余味悠长，将词人对使君的不舍与期盼具象化，让人感受到其深情。