贺新郎・试问司花女

这首词以花为切入点，通过对花的来历、境遇等的追问，抒发了词人对历史变迁、人事更迭的感慨。词中流露出词人对往昔的追忆和对现状的无奈，以及在历史沧桑面前的迟暮之感和难以言说的复杂情感。

• “试问司花女。是何年、培植琼葩，分来何谱”：
  • 字词：“司花女”，掌管花的仙女；“琼葩”，美丽的花朵。
  • 句意：试问掌管花的仙女，这美丽的花是哪一年培植的，出自什么花谱呢。
• “禁苑岂无新雨露，底事刚移不去，偏恋定、鹤城抷土”：
  • 字词：“禁苑”，帝王的园林；“底事”，何事，为什么；“鹤城”，具体所指需结合背景，可能是特定地名；“抷土”，一抔土，指土地。
  • 句意：帝王的园林难道没有新的恩泽吗，为什么这花就是移不走，偏偏眷恋着鹤城的土地呢。
• “却怕杏花生眼觑。先廿年、和影无寻处”：
  • 字词：“生眼觑”，用异样的眼光看；“和影”，连同影子。
  • 句意：却怕杏花用异样的眼光看待，早在二十年前，这花连同它的影子都无处寻觅了。
• “遗草木，悴风雨”：
  • 字词：“遗”，遗留；“悴”，憔悴。
  • 句意：遗留下来的草木，在风雨中变得憔悴。
• “看花老我成迟暮。绕阑干、追忆沈吟，欲言难赋”：
  • 字词：“迟暮”，比喻晚年；“沈吟”，同“沉吟”，深思。
  • 句意：看着花我已步入晚年，绕着栏杆，追忆往事，陷入沉思，却难以用言辞表达心中的情感。
• “根本已非枝叶异，谁把赝苗裨补”：
  • 字词：“根本”，指事物的根源、基础；“赝苗”，假的幼苗；“裨补”，弥补。
  • 句意：花的根和本都已改变，枝叶也不同了，谁能来弥补这假冒的幼苗呢。
• “但认得、唐人旧句”：
  • 字词：“唐人旧句”，唐代诗人的诗句。
  • 句意：只认得唐代诗人的旧诗句。
• “明月楼前无水部”：
  • 字词：“水部”，指唐代诗人张籍，他曾任水部员外郎。
  • 句意：在明月楼前却没有像张籍那样的诗人。
• “扣之梅、梅又全无语。询古柏，过东鲁”：
  • 字词：“扣”，询问；“东鲁”，指山东一带。
  • 句意：询问梅花，梅花却全不说话。去询问古柏，要经过山东一带。

我试问那掌管花的仙女，
这美丽的花朵是哪一年培植，又出自什么花谱？
帝王的园林难道没有新的恩泽，
为何这花就是移不走，偏偏眷恋着鹤城的土地。
却怕杏花用异样的眼光看待，
早在二十年前，它连同影子都无处寻觅。
遗留的草木，在风雨中憔悴。
看着花我已步入晚年，
绕着栏杆，追忆往事陷入沉思，却难以用言辞表达。
花的根和本都已改变，枝叶也不同了，
谁能来弥补这假冒的幼苗。
只认得唐代诗人的旧诗句，
明月楼前却没有像张籍那样的诗人。
询问梅花，梅花全不说话。
去询问古柏，要经过山东一带。

王奕生活在宋末元初，这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他经历了宋朝的灭亡和元朝的建立，内心充满了对历史变迁的感慨和对故国的思念。这首词可能是他在看到花的境遇后，触景生情，借花来抒发自己对时代变迁、人事兴衰的复杂情感。

• 表现手法：
  • 设问手法：开篇“试问司花女”，以设问的方式引发读者的兴趣，同时也表达了词人对花的来历和命运的好奇与思索。
  • 借物抒情：词人借花的遭遇来抒发自己对历史变迁、人事更迭的感慨，如“禁苑岂无新雨露，底事刚移不去，偏恋定、鹤城抷土”，表面写花对鹤城土地的眷恋，实则暗喻自己对故国的情感。
  • 对比手法：“根本已非枝叶异”，将花的过去和现在进行对比，突出了事物的变化，进一步强化了词人对历史变迁的感慨。
• 语言特色：语言富有文采，运用了一些典故，如“明月楼前无水部”，增添了词的文化内涵。同时，用词精准，如“生眼觑”“悴风雨”等，生动地描绘出花和草木的状态。
• 意境营造：整首词营造出一种深沉、沧桑的意境。从对花的来历的追问，到对历史变迁的感慨，再到最后询问梅花和古柏，都透露出一种无奈和迷茫的情绪，使读者能深刻感受到词人在历史洪流中的孤独与惆怅。