喜迁莺・梅霖初歇

这首词描绘了端午时节的热闹景象。上阕写端午的节令风物与人们的活动，如石榴花开、准备美食、少年斗巧、观看龙舟比赛等；下阕着重描写龙舟竞渡的激烈场面，最后描绘日暮归舟的清幽之景，展现出从热闹到宁静的氛围转变，表达了作者对端午佳节的喜爱与对美好景象的赞美之情。

• “梅霖初歇。乍绛蕊海榴，争开时节”：
  • 字词：“梅霖”，梅雨；“乍”，刚刚；“绛蕊”，红色的花蕊，这里指石榴花；“海榴”，石榴的别称。
  • 句意：梅雨刚刚停歇，正好是红色石榴花竞相开放的时节。
• “角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列”：
  • 字词：“角黍”，即粽子；“玳筵”，精美的筵席。
  • 句意：粽子包裹得如同黄金一般，香蒲被切成像玉一样的形状，到处都罗列着精美的筵席。
• “斗巧尽输少年，玉腕彩丝双结”：
  • 字词：“斗巧”，端午的一种习俗，人们比赛精巧技艺；“彩丝”，端午节时人们会在手腕上系五彩丝线，以求辟邪。
  • 句意：在斗巧活动中，其他人都比不上少年们心灵手巧，他们的玉腕上双双系着彩丝。
• “舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发”：
  • 字词：“舣”，船靠岸；“彩舫”，装饰华丽的游船。
  • 句意：人们把彩舫停靠在岸边，观看一对对龙舟在湖心同时出发。
• “奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：景象奇妙极了。难以用画笔描绘的是，龙舟激起的浪花，像雪花一样在湖间飞舞。
• “画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻”：
  • 字词：“画鼓”，有彩绘的鼓；“锦标”，竞渡获胜者所得的奖品。
  • 句意：画鼓声如雷鸣般喧闹，红旗像闪电一样飞驰，直到争夺到锦标比赛才结束。
• “望中水天日暮，犹见朱帘高揭”：
  • 字词：“朱帘”，红色的帘子。
  • 句意：远望中，水天相接处已到日暮时分，还能看见高高挂起的红色帘子。
• “归棹晚，载菏花十里，一钩新月”：
  • 字词：“归棹”，返航的船；“新月”，农历月初形状如钩的月亮。
  • 句意：晚归的船儿，载着十里荷花，伴着一弯新月。

梅雨刚刚停歇，
正好赶上红色的石榴花竞相开放。
粽子包裹得如同黄金，
香蒲切得像玉一样，
到处都摆满了精美的筵席。
在斗巧活动中，大家都比不过少年们，
他们的手腕上双双系着五彩丝线。
人们把彩船停靠在岸边，
观看一对对龙舟在湖心同时出发。
景象奇妙极了！
难以用画笔描绘的是，
龙舟激起的浪花，像雪花一样在湖间飞舞。
画鼓声如雷鸣般喧闹，
红旗像闪电一样飞驰，
直到争夺到锦标比赛才结束。
远望中，水天相接处已到日暮时分，
还能看见高高挂起的红色帘子。
晚归的船儿，
载着十里荷花，
伴着一弯新月。

黄裳生活在北宋时期，这首词具体创作时间不详。北宋时期经济繁荣，市民阶层兴起，节日活动丰富多彩。端午节作为重要的传统节日，有着赛龙舟、吃粽子等习俗。黄裳此词描绘的就是当时端午节热闹欢乐的场景，反映了北宋社会的繁荣和人们节日时的愉悦心情。

• 表现手法：
  • 动静结合：上阕描写端午的节令风物和人们的活动，如少年斗巧等，是静态描写；下阕描绘龙舟竞渡的激烈场面，如“画鼓喧雷，红旗闪电”，是动态描写。动静结合，使画面更加生动丰富。
  • 比喻：“激起浪花，飞作湖间雪”将浪花比作雪花，形象地写出了浪花飞溅的洁白、轻盈之态，增强了画面的美感。
  • 视听结合：“画鼓喧雷”从听觉角度描写鼓声如雷，“红旗闪电”从视觉角度描写红旗飞驰，视听结合，全方位展现了龙舟竞渡的激烈场景。
• 语言特色：语言优美生动，如“角黍包金，香蒲切玉”，用“包金”“切玉”形象地描绘出粽子和香蒲的精美；“绛蕊海榴”色彩鲜明，给人以直观的视觉感受。
• 意境营造：全词先营造出端午佳节热闹欢快的氛围，从节日的准备到龙舟竞渡的高潮，展现出一片生机勃勃的景象；结尾“归棹晚，载菏花十里，一钩新月”则营造出一种清幽宁静的意境，与前文的热闹形成对比，余韵悠长，给人以美的享受。