送孙勉

这首诗是苏轼送孙勉时所作。诗中先回忆过去在北海县的所见所闻，包括当地的自然景象和社会状况，接着称赞孙勉文采出众，对他投身奔走之事表示疑问，又肯定他选拔人才的能力，最后鼓励孙勉要经过百炼，还以诗佐酒为其送别，表达了对孙勉的关怀与期望。

• “昔年罢东武，曾过北海县”：
  • 字词：“罢东武”，指苏轼从密州（东武是密州的别称）离任；“北海县”，古县名。
  • 句意：当年我从密州离任，曾经路过北海县。
• “白河翻雪浪，黄土如蒸面”：
  • 字词：“白河”，当地河流；“蒸面”，蒸熟的面，形容黄土的颜色和质地。
  • 句意：白河的河水翻起像雪浪一样的波涛，黄色的土地就像蒸熟的面。
• “桑麻冠东方，一熟天下贱”：
  • 字词：“桑麻”，指代农业生产；“冠东方”，在东方地区居首位。
  • 句意：这里的桑麻种植在东方地区首屈一指，一旦丰收，天下的物价就会变低。
• “是时累饥馑，常苦盗贼变”：
  • 字词：“累饥馑”，多次遭受饥荒；“盗贼变”，盗贼作乱。
  • 句意：那个时候这里多次遭受饥荒，还常常苦于盗贼作乱。
• “每怜追胥官，野宿风裂面”：
  • 字词：“追胥官”，负责追捕盗贼的官吏；“裂面”，形容风大寒冷。
  • 句意：我常常怜悯那些追捕盗贼的官吏，他们在野外住宿，寒风像要撕裂他们的脸。
• “君为淮南秀，文采照金殿”：
  • 字词：“淮南秀”，指孙勉是淮南地区优秀的人才；“金殿”，指宫殿。
  • 句意：你是淮南地区杰出的人才，你的文采能照耀宫殿。
• “胡为事奔走，投笔腰羽箭”：
  • 字词：“胡为”，为何；“投笔”，指弃文从武；“腰羽箭”，腰间佩着羽箭。
  • 句意：你为什么要奔走忙碌，弃文从武呢。
• “更被髯将军，豪篇来督战”：
  • 字词：“髯将军”，可能指某位胡须浓密的将军；“豪篇”，豪放的诗文；“督战”，督促。
  • 句意：还被那位髯将军用豪放的诗文督促你。
• “亲程三郡士，玉石不能衒”：
  • 字词：“亲程”，亲自考核；“三郡士”，三个郡的士人；“玉石不能衒”，指孙勉能准确选拔人才，好的和坏的都能分辨清楚。
  • 句意：你亲自考核三个郡的士人，贤才和庸才都无法掩饰自己。
• “欲知君得人，失者亦称善”：
  • 字词：“得人”，选拔到合适的人才。
  • 句意：要知道你选拔人才很有眼光，那些没被选上的人也都称赞你。
• “君才无不可，要使经百炼”：
  • 字词：“无不可”，什么事情都能做好；“百炼”，经历各种磨练。
  • 句意：你的才能做什么都行，但要经过各种磨练。
• “吾诗堪咀嚼，聊送别酒咽”：
  • 字词：“堪咀嚼”，值得品味；“咽”，吞咽。
  • 句意：我的这首诗值得你品味，姑且伴着送别酒一起咽下。

当年我从密州离任，曾经路过北海县。
白河的河水翻起如雪的波浪，黄色的土地好似蒸熟的面。
这里的桑麻种植在东方首屈一指，一旦丰收天下物价就会低廉。
那时此地多次遭受饥荒，还常苦于盗贼作乱。
我常常怜悯那些追捕盗贼的官吏，他们野外宿营寒风如刀割面。
你是淮南地区杰出的人才，文采闪耀能照亮宫殿。
为何要四处奔走，弃文从武腰间佩着羽箭。
还被那髯将军用豪放诗文督促向前。
你亲自考核三郡士人，贤才庸才都无法把自己遮掩。
要知道你选拔人才眼光独到，没被选上的人也都对你称赞。
你的才能做什么都在行，但要经历各种磨练。
我的这首诗值得你细细品味，姑且伴着送别酒一同吞咽。

苏轼一生宦海浮沉，经历丰富。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，孙勉是淮南地区有文采的人才，苏轼可能在某一时期与孙勉相遇并结下情谊，在孙勉有新的经历或要前往某地时，苏轼写下此诗为其送别。诗中提及北海县的情况，或许是苏轼回忆起自己在地方任职时的经历，借此与孙勉当下的状况形成某种对照或关联。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中既有对北海县过去艰苦社会状况的描写，如“累饥馑，常苦盗贼变”，与孙勉“文采照金殿”的出众才华形成对比；又有孙勉“投笔腰羽箭”的弃文从武行为与他原本的文人身份形成对比，通过这些对比丰富了诗歌的内容和情感层次。
  • 虚实结合：前半部分对北海县景象和社会情况的描写是实写，回忆过去的经历；后半部分对孙勉的称赞、疑问以及鼓励则是虚写，表达对孙勉未来的期望，虚实结合使诗歌更加生动立体。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但却真挚地表达了苏轼对孙勉的情感。如“白河翻雪浪，黄土如蒸面”，用简单形象的语言描绘出自然景象；“吾诗堪咀嚼，聊送别酒咽”，直白地表达以诗佐酒送别的情谊。
• 情感表达：整首诗情感丰富且真挚，既有对过去经历的感慨，对当地百姓和官吏的同情，又有对孙勉才华的赞美、对其选择的疑问，更多的是对孙勉的鼓励和关怀，将多种情感融合在送别诗中，使诗歌内涵更加丰富。