与胡祠部游法华山

这首诗记录了苏轼与胡祠部同游法华山的经历。诗中描绘了法华山的自然风光，包括寒泉、长松、苍藤等，也展现了游玩时的欢乐场景，如划船嬉戏等。最后诗人抒发了自己仕途不顺的感慨，同时表达了对此次同游佳士名山的珍视，以及要用新句记录此次游览的想法。

• “陂湖欲尽山为界，始见寒泉落高派”：
  • 字词：“陂湖”，池塘湖泊；“高派”，高的支流。
  • 句意：池塘湖泊快要到尽头，以山为界限，这时才看见寒冷的泉水从高的支流上落下。
• “道人未放泉出山，曲折虚堂泻清快”：
  • 字词：“道人”，这里指寺庙中的道士或僧人；“虚堂”，空旷的堂屋。
  • 句意：道人不让泉水流出山去，泉水在曲折的空旷堂屋中倾泻，带来清凉畅快之感。
• “使君年老尚儿戏，绿棹红船舞澎湃”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称，这里指胡祠部；“绿棹”，绿色的船桨；“澎湃”，形容波浪互相撞击的声音。
  • 句意：胡祠部年纪虽大了还像孩子一样嬉戏，划着绿桨的红船在澎湃的波浪中舞动。
• “一笑翻杯水溅裙，余欢濯足波生隘”：
  • 字词：“翻杯”，形容划船时动作幅度大，像杯子翻转；“濯足”，洗脚；“隘”，狭窄处。
  • 句意：笑着划船动作大使得水溅到裙子上，游玩后余兴未尽还在狭窄的水波处洗脚。
• “长松搀天龙起立，苍藤倒谷云崩坏”：
  • 字词：“搀天”，参天；“倒谷”，垂落山谷。
  • 句意：高大的松树参天而立像巨龙挺立，苍绿的藤蔓垂落山谷如云朵崩塌。
• “仰穿蒙密得清旷，一览震泽吁可怪”：
  • 字词：“蒙密”，草木茂密的样子；“震泽”，太湖的古称。
  • 句意：仰头穿过茂密的草木来到开阔之地，一眼望去太湖真是令人称奇。
• “谁云四万八千顷，渺渺东尽日所晒”：
  • 字词：“四万八千顷”，形容太湖面积广阔；“渺渺”，悠远的样子。
  • 句意：谁说太湖只有四万八千顷，它向东望去渺远无尽，一直到太阳照到的地方。
• “归途十里尽风荷，清唱一声闻露薤”：
  • 字词：“风荷”，风中的荷花；“露薤”，即薤露歌，是古代的挽歌，这里泛指歌声。
  • 句意：归途十里都是风中摇曳的荷花，还能听到一声清亮的歌声。
• “嗟予少小慕真隠，白发青衫天所械”：
  • 字词：“真隐”，真正的隐士；“青衫”，唐代八、九品文官的服色，后泛指官职卑微；“械”，束缚。
  • 句意：唉，我从小就羡慕真正的隐士，如今白发苍苍却身着青衫，是上天束缚了我。
• “忽逢佳士与名山，何异枯杨便马疥”：
  • 字词：“佳士”，优秀的人，这里指胡祠部；“枯杨”，枯萎的杨树；“马疥”，一种皮肤病，这里引用《周易》中“枯杨生稊”之意，比喻绝处逢生。
  • 句意：忽然遇到胡祠部这样的佳士和法华山这样的名山，就像枯萎的杨树遇到生机一样。
• “君犹鸾鹤偶飘堕，六翮如云岂长铩”：
  • 字词：“鸾鹤”，比喻贤能之士；“六翮”，鸟的翅膀，这里比喻人的才能；“铩”，伤残。
  • 句意：你就像鸾鹤偶然飘落人间，你的才能如同云霞，怎么会长期受到压抑呢。
• “不将新句纪兹游，恐负山中清浄债”：
  • 字词：“兹游”，这次游览；“清净债”，在清净的山中游玩后应留下诗文的“债”。
  • 句意：如果不用新的诗句记录这次游览，恐怕就辜负了在山中游玩的清净之缘。

池塘湖泊快要到尽头，以山为界，
才看见寒泉从高的支流上落下。
道人不让泉水流出山，
泉水在曲折的堂屋中畅快地流淌。
胡祠部年纪大了还像孩子般嬉戏，
绿桨红船在澎湃的波浪中舞动。
笑着划船水溅到裙子上，
游玩后还在水边洗脚，余兴未尽。
高大的松树参天像巨龙挺立，
苍绿的藤蔓垂落山谷如云朵崩塌。
仰头穿过茂密草木来到开阔处，
一眼望去太湖真是令人称奇。
谁说太湖只有四万八千顷，
它向东渺远无尽直到太阳照到之处。
归途十里都是风中的荷花，
还能听到一声清亮的歌声。
唉，我从小就羡慕隐士生活，
如今白发苍苍却官职卑微，被上天束缚。
忽然遇到佳士和名山，
就像枯萎的杨树迎来生机。
你像鸾鹤偶然飘落人间，
才能如云，怎会长期受压抑。
如果不用新句记录这次游览，
恐怕就辜负了山中的清净之缘。

苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但应是他在某个任职期间与胡祠部同游法华山时所作。当时他或许在政治上遭遇不顺，内心渴望从自然中寻求慰藉，此次与友人同游名山，让他暂时忘却了仕途的烦恼。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中既有“绿棹红船舞澎湃”“一笑翻杯水溅裙”等动态描写，展现出游玩时的欢快场景；又有“长松搀天龙起立，苍藤倒谷云崩坏”等静态描写，描绘出法华山的雄伟壮观。动静相衬，使诗歌富有层次感。
  • 比喻：“君犹鸾鹤偶飘堕，六翮如云岂长铩”，将胡祠部比作鸾鹤，形象地表现出胡祠部的贤能和不凡，同时也表达了对友人的赞赏和期望。
  • 引用典故：“枯杨便马疥”引用《周易》中“枯杨生稊”的典故，暗示自己如同枯萎的杨树遇到生机，生动地表达出遇到佳士名山时的惊喜之情。
• 语言特色：语言生动形象，富有感染力。如“长松搀天”“苍藤倒谷”等词语，简洁而有力地描绘出了自然景观的壮美；“绿棹红船”“风荷”等描写，色彩鲜明，给人以视觉上的美感。
• 意境营造：诗中通过对法华山自然风光和游玩场景的描写，营造出一种欢快、清幽又带有感慨的意境。前半部分描绘游玩的欢乐，后半部分抒发仕途不顺的感慨，最后又表达对此次游览的珍视，使整首诗的意境丰富而深刻。