十月二十日恭闻太皇太后升遐以轼罪人不许成服欲哭则不敢欲泣则不可故作挽词二章 其一

这首诗是苏轼听闻太皇太后去世后所作的挽词。诗中高度赞颂了太皇太后辅佐两朝的卓越功勋和贤德才能，将她与历史上的后妃进行对比，突出其贤明。最后借景抒情，表达了对太皇太后的哀悼之情，以及对无人能书写其光辉事迹的感慨。

• “巍然开济两朝勋，信矣才难十乱臣”：
  • 字词：“开济”，开创大业，匡济时艰；“十乱臣”，出自《尚书·泰誓》，指周武王的十位治国能臣，这里指辅佐帝王的贤才。
  • 句意：太皇太后巍然屹立，有着辅佐两朝的卓越功勋，确实是像周武王的十乱臣那样难得的贤才。
• “原庙固应祠百世，先王何止活千人”：
  • 字词：“原庙”，在正庙之外另立的宗庙；“先王”，这里指太皇太后；“活千人”，用了“活千人者，子孙必封”的典故，意思是有大善举的人，子孙会得到封赏，这里指太皇太后有大恩于百姓。
  • 句意：太皇太后的原庙本就应该祭祀百世，她的恩泽又何止拯救了千人。
• “和熹未圣犹贪位，明德虽贤不及民”：
  • 字词：“和熹”，指东汉和熹邓皇后，她临朝听政多年；“明德”，指东汉明德马皇后，以贤德著称。
  • 句意：和熹邓皇后不够圣明还贪恋权位，明德马皇后虽然贤德但恩泽还比不上太皇太后惠及百姓。
• “月落风悲天雨泣，谁将椽笔写光尘”：
  • 字词：“椽笔”，大笔，比喻大手笔；“光尘”，指太皇太后的光辉事迹。
  • 句意：月亮落下，风声悲切，老天也像在哭泣，谁能用如椽大笔来书写太皇太后的光辉事迹呢。

太皇太后辅佐两朝，功勋卓著，
真的是像十乱臣那样的难得贤才。
她的原庙本就应受百世祭祀，
她的恩泽又何止拯救了千人。
和熹邓后不够圣明还贪恋权位，
明德马后虽贤但不及她惠及百姓。
月亮西沉，风声悲切，老天哭泣，
谁能用如椽大笔书写她的光辉。

宋哲宗元祐八年（1093 年）九月，太皇太后高氏崩逝。苏轼此时是罪人身份，不被允许为太皇太后成服，他内心悲痛却又不能尽情表达，于是创作了这两首挽词。太皇太后高氏在宋神宗、宋哲宗两朝垂帘听政，期间任用司马光等旧党人物，废除王安石新法，在政治上有重要影响力。苏轼在政治上倾向旧党，受到太皇太后的器重和庇护，因此对太皇太后怀有深厚的感激和崇敬之情。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“十乱臣”“活千人”“和熹”“明德”等，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力，通过典故的对比，突出了太皇太后的贤德和功勋。
  • 借景抒情：“月落风悲天雨泣”一句，借自然景象的悲凉来烘托诗人内心的悲痛，将对太皇太后的哀悼之情融入到景中，情景交融。
• 语言特色：语言庄重典雅，用词精准，如“巍然”“信矣”等词，体现出对太皇太后的敬重。通过对比的语言，将太皇太后与历史上的后妃进行比较，鲜明地突出了她的贤明。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄严肃穆、悲痛哀伤的意境。前几句对太皇太后的赞颂奠定了庄重的基调，后“月落风悲天雨泣”进一步渲染了哀伤的氛围，最后一句表达对无人能书写其光辉的感慨，使这种哀伤和崇敬之情达到高潮，让读者深刻感受到诗人对太皇太后的深切哀悼。