曹既见和复次韵

· 苏轼

造物本儿嬉,风噫雷电笑。
谁令妄惊怪,失匕号万窍。
人人走江湖,一一操网钓。
偶然连六鳌,便谓此手妙。
空令任公子,三岁蹲海徼。
长贫固不辞,一死实未料。
难将蓍草算,除用佛眼照。
何人嗣家学,恨子儿尚少。
嗟我与曹君,衰老世不要。
空言今无救,奇志后必耀。
吟君五字诗,义重千金吊。
收藏慎勿出,免使群儿谯。

简要说明

这首诗以幽默又感慨的笔调,对世间追求名利者进行了嘲讽,同时表达了诗人自己和友人曹君虽怀才不遇、年老不为世用,但坚信奇志终会闪耀的情怀,也流露出对自身命运难以预料的感慨以及对曹君诗作的珍视。

逐句注释

  • “造物本儿嬉,风噫雷电笑”:
    • 字词:“造物”,指创造万物的大自然;“噫”,叹气,这里形容风声。
    • 句意:大自然就像在儿戏,风叹息,雷电欢笑。
  • “谁令妄惊怪,失匕号万窍”:
    • 字词:“妄”,胡乱;“失匕”,典出《史记·项羽本纪》中刘邦在鸿门宴上的惊恐表现,这里指人们因自然现象而惊慌;“号”,呼啸;“万窍”,指自然界众多的孔穴,借指风声。
    • 句意:是谁让人们胡乱地感到惊讶奇怪,像惊弓之鸟般面对自然现象惊慌失措,听着风声呼啸而恐惧。
  • “人人走江湖,一一操网钓”:
    • 字词:“走江湖”,指奔走于社会各处;“操网钓”,拿着渔网和钓竿,比喻追求名利。
    • 句意:人人都奔走于江湖之间,各自拿着手段去追求名利。
  • “偶然连六鳌,便谓此手妙”:
    • 字词:“连六鳌”,典出《列子·汤问》,龙伯国的大人一次钓起六只巨鳌,这里指偶然获得了大的名利。
    • 句意:偶然间获得了巨大的名利,就认为自己手段高超。
  • “空令任公子,三岁蹲海徼”:
    • 字词:“任公子”,出自《庄子·外物》,任公子用巨大的钓钩和鱼饵,在海边蹲守三年才钓到大鱼;“海徼”,海边。
    • 句意:却让像任公子这样有大才的人,白白地在海边蹲守三年也难以有所收获。
  • “长贫固不辞,一死实未料”:
    • 字词:“固”,本来;“未料”,没有预料到。
    • 句意:长久贫穷本来是可以接受的,但没想到会面临死亡的威胁。
  • “难将蓍草算,除用佛眼照”:
    • 字词:“蓍草”,古代用于占卜的草;“佛眼”,佛教中指能洞察一切的眼力。
    • 句意:难以用蓍草来占卜命运,除非用佛眼才能看清。
  • “何人嗣家学,恨子儿尚少”:
    • 字词:“嗣”,继承;“子”,指曹君。
    • 句意:感叹不知道谁能继承家学,遗憾的是你家孩子还小。
  • “嗟我与曹君,衰老世不要”:
    • 字词:“嗟”,叹息;“不要”,不被需要。
    • 句意:叹息我和曹君,已经衰老却不被世间所需要。
  • “空言今无救,奇志后必耀”:
    • 字词:“空言”,空洞的言论;“奇志”,奇特的志向。
    • 句意:现在说的这些话虽然没有实际作用,但我们奇特的志向日后必定会闪耀光芒。
  • “吟君五字诗,义重千金吊”:
    • 字词:“五字诗”,五言诗;“千金吊”,价值千金的凭吊之词。
    • 句意:吟诵你写的五言诗,其中情义比千金的凭吊之词还重。
  • “收藏慎勿出,免使群儿谯”:
    • 字词:“慎勿”,千万不要;“谯”,责备、嘲笑。
    • 句意:要小心收藏这首诗,不要拿出去,免得被那些浅薄的人嘲笑。

现代译文

大自然就像在儿戏一般,风叹息,雷电欢笑。
是谁让人们无端惊慌,像丢了匕箸对着风声号叫。
人人都奔走于江湖之上,各自操持着手段去追求名利。
偶然有人获得了巨大成功,就以为自己手段高超。
却让像任公子那样的大才,在海边苦等多年毫无所获。
长久贫穷我本不在意,却没想到会面临死亡的威胁。
命运难以用占卜算清,除非用佛眼才能洞察。
可惜不知道谁能继承家学,只恨你家孩子还小。
叹息我和你曹君,年老了却不被世间需要。
现在说的话虽无用,但我们的奇志日后定会闪耀。
吟诵你写的五言诗,情义比千金还重。
要小心收藏别拿出去,免得被那些小人嘲笑。

创作背景

苏轼一生仕途坎坷,多次被贬。此诗具体创作时间难以精确,但大致处于他人生经历诸多波折的时期。当时社会复杂,苏轼和友人曹君都怀才不遇,不被世用,苏轼通过此诗表达自己对人生、命运和社会现象的感慨,同时也是与曹君的唱和之作,体现两人之间的情谊。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“失匕”“连六鳌”“任公子”等多个典故,以古喻今,增强了诗歌的文化内涵和表现力,生动地讽刺了那些追求名利者的浅薄,也表达了自己和曹君怀才不遇的境遇。
    • 对比鲜明:将那些偶然获得名利便自鸣得意的人与像任公子一样有大才却长期不被赏识的人进行对比,突出了社会的不公和贤才的落寞。同时,“空言今无救”与“奇志后必耀”形成对比,体现出诗人在困境中对未来仍抱有希望。
  • 语言特色:语言幽默诙谐又带有感慨之情,如“造物本儿戏”以轻松的语言描绘大自然,实则蕴含着对世事无常的无奈。整体语言直白易懂,却又富有深意。
  • 意境营造:营造出一种深沉而又略带悲壮的意境,既有对社会现实的批判,又有对自身命运的感慨和对未来的期许。通过对各种现象和情感的描述,使读者能深刻感受到诗人复杂的心境和对人生的思考。