次韵孔毅父集古人句见赠五首 其三

这首诗围绕对杜甫诗歌的学习与传承展开。苏轼先感慨学杜者虽多但能得精髓者少，接着以华山为喻形象表达学习杜甫诗的难度，然后指出人们难以领会杜甫诗当时之情，最后高度赞誉孔毅父集句的能力，认为他如同杜甫再生，信手拈来皆自然天成。

• “天下几人学杜甫，谁得其皮与其骨”：
  • 字词：“皮”指表面的形式、技巧；“骨”指内在的精神、精髓。
  • 句意：天下有几个人学习杜甫的诗呢，又有谁能学到他诗歌的表面形式和内在精髓呢。
• “划如太华当我前，跛䍧欲上惊崷崒”：
  • 字词：“划如”，突然像；“太华”，即西岳华山；“跛䍧”，瘸腿的驴子；“崷崒”，形容山势高峻。
  • 句意：突然就像华山矗立在我面前，瘸腿的驴子想要攀登这高峻的华山，让人惊叹畏惧。
• “名章俊语纷交衡，无人巧会当时情”：
  • 字词：“名章俊语”，指杜甫诗中著名的篇章和精妙的语句；“交衡”，交错纵横，形容数量众多；“巧会”，巧妙领会。
  • 句意：杜甫诗中那些著名篇章和精妙语句纷繁杂多，却没有人能巧妙领会当时杜甫创作时的情感。
• “前生子美只君是，信手拈得俱天成”：
  • 字词：“子美”，杜甫字子美；“天成”，自然天成。
  • 句意：前代的杜甫就是你这样的人啊，你随手拈来的句子都自然天成。

天下有几人在学习杜甫的诗呢，
又有谁能学到他诗的皮毛和精髓？
突然就像华山矗立在我眼前，
瘸腿的驴子想攀登那高峻的山峰，让人惊畏。
杜甫诗里那些精妙篇章和语句多如繁星，
却没人能巧妙领会他当时创作的心境。
前代的杜甫就是你这样的人，
你随手拈来的都自然又天成。

苏轼生活在北宋时期，当时文坛对杜甫的诗歌十分推崇，很多人学习杜甫。孔毅父集古人句赠送给苏轼，苏轼便写了这组诗来次韵回应。此诗具体创作时间不详，但大致是苏轼在与友人的文学交流过程中，借诗表达自己对学习杜甫诗歌的看法以及对孔毅父集句能力的赞赏。

• 表现手法：
  • 比喻：“划如太华当我前，跛䍧欲上惊崷崒”，将学习杜甫诗歌的难度比作攀登高峻的华山，形象生动地表现出杜甫诗歌的高深难学，给人以强烈的视觉冲击。
  • 对比：前半部分写天下学杜者难以得其皮骨、领会诗意，后半部分则盛赞孔毅父如同杜甫再生，信手拈来皆天成，通过这种对比突出了孔毅父集句的高超能力。
• 语言特色：语言直白，情感真挚。苏轼以简洁明了的语言表达了自己对杜甫诗歌的深刻理解以及对友人的高度赞扬，不事雕琢却能打动人心。
• 情感表达：整首诗情感起伏明显，先是对学杜者现状的感慨与无奈，后转为对孔毅父的由衷赞美，这种情感的变化使诗歌富有层次感，也更能体现出苏轼对诗歌创作和友人才华的重视。