贺新郎・东阁凭诗说

这首词围绕梅花展开，先描绘了梅花的风姿神韵，如玉质冰肌、潇洒清新等，将其与桃李对比，突出梅花孤芳自赏、超凡脱俗的特质。同时，词人表达了对梅花幽香的喜爱与沉醉，以宋广平自比，体现出对梅花高洁品格的赞赏与追求。

• “东阁凭诗说”：
  • 字词：“东阁”，原指宰相招致、款待宾客之所，此处或有文人雅聚吟诗之意。
  • 句意：在东阁里凭借诗歌来诉说（梅花之事）。
• “对丰姿、飘然杖屦，澹然巾葛”：
  • 字词：“丰姿”，美好的姿态；“杖屦”，手杖和鞋子，代指行走；“巾葛”，头巾和葛衣，为文人常服。
  • 句意：面对梅花美好的姿态，仿佛看到有人手持手杖、穿着布鞋，头戴头巾、身着葛衣，潇洒自在地走来。
• “竹外一枝斜更好，玉质冰肌粲雪”：
  • 字词：“玉质冰肌”，形容梅花质地如玉、肌肤似冰，洁白纯净；“粲雪”，像雪一样洁白光亮。
  • 句意：竹林外斜伸出的一枝梅花更为美妙，它有着如玉般的质地、冰雪般的肌肤，洁白如雪。
• “谁折向、满头宣发”：
  • 字词：“宣发”，头发。
  • 句意：谁会折下这梅花插满满头呢？
• “水驿云窗烟庭院，更宜晴、宜雨还宜月”：
  • 字词：“水驿”，水边的驿站；“云窗”，绘有云彩的窗户；“烟庭院”，烟雾笼罩的庭院。
  • 句意：梅花在水边的驿站、绘云的窗前、烟雾弥漫的庭院等环境中，无论晴天、雨天还是月夜，都显得十分适宜、美妙。
• “霜夜永，景萧瑟”：
  • 字词：“永”，漫长；“萧瑟”，形容环境冷清、凄凉。
  • 句意：霜夜漫长，景象一片萧瑟。
• “孤芳敻与群芳别”：
  • 字词：“孤芳”，指梅花独自散发的芬芳；“敻”，远；“群芳”，众多的花。
  • 句意：梅花独自散发的芬芳远远与其他花不同。
• “陇程遥、攀条难寄，碧云惊合”：
  • 字词：“陇程”，指从陇山而来的路途；“攀条难寄”，化用陆凯折梅寄范晔“折梅逢驿使，寄与陇头人”的典故，意为路途遥远难以寄梅；“碧云惊合”，天空的碧云仿佛突然聚合，营造出一种凄清的氛围。
  • 句意：陇山的路途遥远，想折下梅枝寄给友人也难以做到，天空的碧云突然聚合。
• “桃李漫山空春艳，不比仙风道骨”：
  • 字词：“漫山”，布满山间；“仙风道骨”，形容梅花超凡脱俗的气质。
  • 句意：桃李布满山间，空有春天的艳丽，却比不上梅花超凡脱俗的气质。
• “有潇洒、清新奇绝”：
  • 字词：“潇洒”，自然大方、不拘束；“清新奇绝”，新颖不俗、绝妙至极。
  • 句意：梅花有着潇洒的姿态、清新绝妙的特质。
• “我被幽香相懊恼，宋广平、岂但心如铁”：
  • 字词：“懊恼”，此处指被梅花的幽香所陶醉；“宋广平”，即宋璟，唐代宰相，他作《梅花赋》，以梅花自喻，有“铁心石肠”之语。
  • 句意：我被梅花的幽香所陶醉，就像宋广平，难道仅仅是心如铁石（喜爱梅花）吗？
• “飞暗度，石吹裂”：
  • 字词：此句较难理解，或指梅花的香气暗暗飘散，即使石头也仿佛能被这香气吹裂，极言香气之浓郁。
  • 句意：梅花的香气暗暗飘散，似乎能将石头吹裂。

在东阁里凭借诗歌诉说梅花之事。
面对梅花那美好的姿态，就像看到有人手持手杖、脚穿布鞋，头戴头巾、身着葛衣，潇洒自在。
竹林外斜伸出的一枝梅花更加美妙，它如玉般的质地、冰雪般的肌肤，洁白如雪。
谁会折下这梅花插满满头呢？
梅花在水边的驿站、绘云的窗前、烟雾弥漫的庭院中，无论晴天、雨天还是月夜，都显得那么适宜。
霜夜漫长，景象一片萧瑟。
梅花独自散发的芬芳远远与其他花不同。
陇山的路途遥远，想折下梅枝寄给友人也难以做到，天空的碧云突然聚合。
桃李布满山间，空有春天的艳丽，却比不上梅花超凡脱俗的气质。
梅花有着潇洒的姿态、清新绝妙的特质。
我被梅花的幽香所陶醉，就像宋广平，难道仅仅是心如铁石（喜爱梅花）吗？
梅花的香气暗暗飘散，似乎能将石头吹裂。

刘学箕生活于南宋时期，南宋社会动荡，文人多借物抒情以表达自己的情感与志向。此词创作背景虽无明确记载，但从词中对梅花品格的赞美可以推测，词人可能处于复杂的社会环境中，借梅花孤高绝俗的形象来表达自己不与世俗同流合污、追求高洁品格的心境，同时也可能借此抒发自己在现实中的感慨。

• 表现手法：
  • 对比衬托：将梅花与桃李对比，“桃李漫山空春艳，不比仙风道骨”，突出了梅花超凡脱俗的气质，以桃李的艳丽反衬梅花的高洁。
  • 用典抒情：运用陆凯折梅寄范晔和宋广平作《梅花赋》的典故，丰富了词的内涵，表达了词人对梅花的喜爱以及自身的情感追求。
• 语言特色：语言优美生动，如“玉质冰肌粲雪”“潇洒、清新奇绝”等词句，形象地描绘出梅花的形态与特质，富有感染力。同时，用词精准，“敻与群芳别”的“敻”字，准确地写出了梅花与其他花的巨大差异。
• 意境营造：通过描绘水驿、云窗、烟庭院、霜夜等环境，营造出一种清幽、孤寂的意境，与梅花孤芳自赏的形象相契合，使读者能深刻感受到词人对梅花的赞美之情以及自身的心境。词的上阕写景为主，下阕抒情为主，景中含情，情中融景，情景交融。