送范纯粹守庆州

这首诗是苏轼送范纯粹守庆州时所作。诗中先感慨贤才难用，接着以历史事例暗示范纯粹虽有才能却未得尽用，又表达对世事成败、贤愚的看法，随后描写范纯粹赴任时的威武以及其家族的英勇事迹，最后对范纯粹安边策略表示肯定和期待，整体传达出对友人的赞美、期许与鼓励之情。

• “才大古难用，论高常近迂”：
  • 字词：“才大”，才能出众；“论高”，言论高明；“迂”，迂腐、不切实际。
  • 句意：自古以来才能出众的人往往难以被重用，言论高明的人常被认为不切实际。
• “君看赵魏老，乃为滕大夫”：
  • 字词：“赵魏老”，春秋时晋国赵氏、魏氏的家臣，都是有才能的人；“滕大夫”，指地位相对较低的官职。
  • 句意：你看那赵、魏的家臣，本有大才，却只做了滕国的大夫，暗指范纯粹未得高位。
• “浮云无根蒂，黄潦能须臾”：
  • 字词：“浮云”，比喻无根基、不可靠的事物；“黄潦”，浑浊的洪水，这里也指短暂的祸患。“须臾”，片刻。
  • 句意：浮云没有根蒂，很快就会消散，洪水也只能泛滥片刻。
• “知经几成败，得见真贤愚”：
  • 字词：“经”，经历。
  • 句意：经历过多次成败，才能看出谁是真正的贤才和愚人。
• “羽旄照城阙，谈笑安边隅”：
  • 字词：“羽旄”，以羽毛为饰的旗帜，这里指范纯粹出行时的仪仗；“边隅”，边疆。
  • 句意：范纯粹带着仪仗威风地奔赴城阙，谈笑之间就能安定边疆。
• “当年老使君，赤手降于菟”：
  • 字词：“老使君”，指范纯粹之父范仲淹；“于菟”，老虎，这里指西夏军队。
  • 句意：当年范纯粹的父亲范仲淹赤手空拳就降服了西夏军队。
• “诸郎更何事，折棰鞭其雏”：
  • 字词：“诸郎”，指范氏子弟；“折棰”，折断马鞭，形容轻易；“雏”，指敌人的后辈、年轻力量。
  • 句意：范氏子弟又有什么做不到的呢，轻而易举就能制服敌人的后辈。
• “吾知邓平叔，不斗月支胡”：
  • 字词：“邓平叔”，指邓训，东汉将领，曾任护羌校尉，以恩信招抚诸羌；“月支胡”，这里泛指边疆少数民族。
  • 句意：我知道范纯粹会像邓训一样，不用武力去征服边疆少数民族，而是以和平的方式安边。

自古以来才能大的人难以被重用，
言论高明的人常被视作不切实际。
你看那赵魏的家臣大才之人，
却只做了滕国大夫这样的小官。
浮云没有根蒂很快就会消散，
洪水泛滥也不过是片刻之事。
经历过多次成败，
才能看清谁是真正的贤才与愚人。
你带着仪仗威风地奔赴城阙，
谈笑之间就能安定边疆。
当年你的父亲范仲淹，
赤手空拳就降服了西夏军队。
范氏子弟又有何难，
轻而易举就能制服敌人的后辈。
我知道你会像邓训一样，
不用武力去征服边疆的胡人。

范纯粹是范仲淹之子，当时被任命为庆州知州。苏轼与范氏家族交好，在范纯粹赴任庆州时写下此诗相送。苏轼生活在北宋，当时边疆时常受到西夏等少数民族政权的侵扰，朝廷在边疆治理上存在诸多问题。苏轼希望范纯粹能够凭借家族的威望和自己的才能，妥善处理边疆事务，维护边疆的稳定。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“赵魏老，乃为滕大夫”“赤手降于菟”“邓平叔，不斗月支胡”等。通过这些典故，既含蓄地表达了对范纯粹未得重用的惋惜，又赞扬了范氏家族的功绩，同时对范纯粹的安边策略提出了期许，使诗歌内容更加丰富、深刻。
  • 对比映衬：以“浮云无根蒂，黄潦能须臾”的短暂、不可靠与经历成败后才能看出的“真贤愚”形成对比，突出了对真正才能和贤德的重视。同时，将范纯粹的赴任与他父亲范仲淹的功绩相映衬，强调了范氏家族的传承和范纯粹的责任。
• 语言特色：语言质朴而有力，如“谈笑安边隅”“折棰鞭其雏”等语句，简洁明快地展现出范纯粹的能力和气势。诗句对仗较为工整，如“才大古难用，论高常近迂”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既有对贤才难用的感慨，又有对友人的赞美和期许。通过对范氏家族功绩的回顾和对范纯粹能力的肯定，表达了对他安边的信心，体现出苏轼对边疆事务的关注和对友人的深厚情谊。