这首词以送别为主题,描写了词人在两溪交汇处的所见之景,表达了送别友人时的愁绪以及对远方之人的相思之情。上阕写送别场景,劝慰行人不必哀愁,溪水会送归舟;下阕借景抒情,感慨水的西流,抒发自己的相思之苦。
浪淘沙・山尽两溪头
山尽两溪头。
水合天浮。
行人莫赋大江愁。
且是芙蓉城下水,还送归舟。
渔雁两悠悠。
烟断云收。
谁教此水却西流。
载我相思千点泪,还与青楼。
水合天浮。
行人莫赋大江愁。
且是芙蓉城下水,还送归舟。
渔雁两悠悠。
烟断云收。
谁教此水却西流。
载我相思千点泪,还与青楼。
简要说明
逐句注释
- “山尽两溪头。水合天浮”:
- 字词:“尽”,尽头;“合”,汇合;“浮”,仿佛天空在水面上浮动。
- 句意:山峦到了尽头便是两条溪水的源头,溪水汇合之处,天空仿佛在水面上浮动。
- “行人莫赋大江愁。且是芙蓉城下水,还送归舟”:
- 字词:“行人”,指即将远行的人;“赋”,抒发;“芙蓉城”,这里指成都。
- 句意:远行的人不要抒发面对大江的哀愁,这芙蓉城下的溪水,还会送你乘坐的归舟。
- “渔雁两悠悠。烟断云收”:
- 字词:“渔雁”,鱼和雁,常用来指代书信;“悠悠”,悠远、渺茫;“烟断云收”,烟雾消散,云彩收敛。
- 句意:鱼和雁都杳无踪迹,显得那么悠远渺茫,烟雾消散,云彩也收起了。
- “谁教此水却西流。载我相思千点泪,还与青楼”:
- 字词:“教”,让;“青楼”,指代歌楼,这里指词人思念的女子居住的地方。
- 句意:是谁让这溪水向西流去呢?它载着我千点相思的泪水,流向那女子居住的地方。
现代译文
山峦到了尽头便是两溪源头,
溪水汇合,天空仿佛在水面上浮。
远行的人啊,莫要抒发大江之愁,
这芙蓉城下的溪水,会送你归舟。
鱼和雁都已悠悠不见,
烟雾消散,云彩也收敛。
是谁让这溪水向西流,
载着我千点相思泪,流向那青楼。
创作背景
程垓是南宋词人。这首词具体创作时间不详,但从词的内容来看,可能是词人在成都附近送别友人时所作。当时词人或许心中有着对友人的不舍,同时也有对远方恋人的思念,借送别之景抒发自己内心复杂的情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:上阕通过描绘山尽溪头、水合天浮的景象,营造出一种开阔又略带惆怅的氛围;下阕“渔雁两悠悠。烟断云收”,以景衬情,表现出词人内心的孤独和思念的渺茫。
- 移情于景:“谁教此水却西流”一句,将词人的主观情感赋予溪水,埋怨溪水向西流,实则是在抒发自己无法与思念之人相聚的无奈和痛苦。
- 语言特色:语言自然流畅,质朴而富有韵味。如“行人莫赋大江愁”等语句,直白地表达出对行人的劝慰;“载我相思千点泪”则形象地写出了相思之深。
- 意境营造:整首词营造出一种悠远、惆怅的意境。从两溪交汇处的开阔之景,到渔雁不见、烟断云收的寂寥之景,再到溪水西流的无奈之景,层层递进,将词人送别时的愁绪和对恋人的相思之情融入其中,使读者能深刻感受到词人内心的情感世界。