阮郎归・儿童嬉戏杏花堤

这首词描绘了词人重游杏花堤的所见所感。通过儿童嬉戏、草露湿衣、无花绕枝等场景，流露出时光流逝、物是人非的感慨。同时，也表达了词人学道悟机后，与鱼鸟同归、淡泊自适的心境。

• “儿童嬉戏杏花堤。春归不解悲”：
  • 字词：“不解”，不懂得。
  • 句意：儿童们在杏花堤上欢快地嬉戏玩耍，春天归去了，他们却不懂得其中的悲伤。
• “重来草露湿人衣。无花空绕枝”：
  • 字词：“重来”，再次来到；“空”，徒然。
  • 句意：再次来到这里，草丛上的露水打湿了我的衣裳。杏花已经凋谢，我只能徒然地绕着树枝徘徊。
• “曾学道，久望机”：
  • 字词：“学道”，学习道家或佛家的道理；“望机”，期待领悟事物变化的玄机。
  • 句意：我曾经学习过道家的道理，长久以来期待着能领悟事物变化的玄机。
• “一尊甘若饴”：
  • 字词：“尊”，同“樽”，酒杯；“饴”，麦芽糖。
  • 句意：一杯酒喝下去，甘甜得如同麦芽糖一样。
• “平生鱼鸟与同归。临风心自知”：
  • 字词：“鱼鸟与同归”，表示与鱼鸟为伴，回归自然；“临风”，迎着风。
  • 句意：我这一生愿意与鱼鸟为伴，回归自然。迎着风，心中的想法只有自己知道。

儿童们在杏花堤上嬉笑玩耍，
春天归去他们不懂其中悲伤。
我再次来到这里草露湿衣裳，
杏花已谢只能空自绕着枝桠。
我曾学习道家之理期待悟机，
一杯美酒入口甘甜如麦芽糖。
我这一生愿与鱼鸟回归自然，
迎着风心中所想只有我知晓。

晁补之生活在北宋时期，他一生仕途坎坷，多次被贬。这首词具体创作时间难以确切考证，但应是他在经历了人生的起伏后所作。词人重游旧地，看到当年杏花盛开时儿童嬉戏的场景已不复存在，杏花凋零，引发了他对时光流逝、人生无常的感慨，同时也体现了他在学道悟机后追求自然、淡泊自适的心境。

• 表现手法：
  • 对比：上阕将儿童的无忧无虑、不解春悲与词人的感慨形成鲜明对比，突出了词人对时光和人生的深刻思考。
  • 借景抒情：通过描写杏花堤上草露湿衣、无花绕枝的景象，抒发了词人物是人非的惆怅之情。
• 语言特色：语言质朴自然，简洁明快。如“一尊甘若饴”，用直白的语言表达出饮酒时的愉悦感受。
• 意境营造：整首词营造出一种清幽、孤寂的意境。杏花凋零、草露湿衣的景象，以及词人临风独立的形象，都给人一种清冷、落寞的感觉，同时又透露出词人超脱尘世、回归自然的心境。