到宣武三十韵

这首诗是李绅到宣武任职三年后所作。诗中详细描述了自己到任后的军政活动，包括军容军威、军事训练、与将士同乐等场景，同时表达了自己的为官理念、志向以及对自身政绩的反思，最后展现出想要建功立业、斩除祸患的决心。

• “七月趋梁苑，三年谢尹京”：
  • 字词：“梁苑”，指宣武军治所汴州；“尹京”，治理京城，这里指之前在京城的官职。
  • 句意：七月奔赴梁苑任职，三年时间过去了，告别了治理京城的旧职。
• “旧风除物蠹，新律奉师贞”：
  • 字词：“物蠹”，危害社会的事物；“师贞”，军队的正道、法则。
  • 句意：革除旧有的不良风气和危害社会的事物，奉行新的军法和正确的法则。
• “龙节双油重，蛇矛百练明”：
  • 字词：“龙节”，饰有龙形的符节；“双油”，不详，可能指旗帜之类；“蛇矛”，一种兵器；“百练”，经过多次冶炼锻造。
  • 句意：饰有龙形的符节和厚重的旗帜，经过多次锻造的蛇矛闪耀着光芒。
• “跃鱼连后旆，腾虎耀前旌”：
  • 字词：“旆”“旌”，都指旗帜；“跃鱼”“腾虎”，可能是旗帜上的图案。
  • 句意：绘有跃鱼图案的旗帜连在后面，绘有腾虎图案的旗帜在前面闪耀。
• “路转金神并，川开铁马横”：
  • 字词：“金神”，可能指战神之类；“铁马”，披甲的战马。
  • 句意：道路转弯处仿佛有战神并列，平川上披甲的战马纵横排列。
• “拥旄差白羽，分辔引红缨”：
  • 字词：“旄”，古代用牦牛尾装饰的旗子；“差”，参差不齐；“辔”，缰绳；“红缨”，红色的缨络。
  • 句意：手持旗帜，上面的白羽参差不齐，分开缰绳，牵引着马，马饰有红缨。
• “在浚风烟接，维嵩巩洛清”：
  • 字词：“浚”，浚仪，古地名，在今河南开封；“维嵩”，嵩山；“巩洛”，巩县和洛阳。
  • 句意：在浚仪，风云烟雾相连，嵩山、巩县和洛阳一带清朗开阔。
• “贯鱼奔骑疾，连雁卷行轻”：
  • 字词：“贯鱼”“连雁”，形容军队行军的队列像鱼贯、雁行一样整齐。
  • 句意：骑兵像鱼贯一样奔跑迅速，军队像雁行一样行进轻快。
• “烟垒风调角，秋原雨洗兵”：
  • 字词：“烟垒”，烟雾笼罩的营垒；“调角”，吹号角；“洗兵”，洗兵器，有经过战斗后休整之意。
  • 句意：烟雾笼罩的营垒中号角在风中吹响，秋天的原野上雨后好像洗净了兵器。
• “宿云看布甲，疏柳见分营”：
  • 字词：“宿云”，停留的云；“布甲”，排列的铠甲；“分营”，分开的营帐。
  • 句意：从停留的云中仿佛能看到排列的铠甲，透过稀疏的柳树能看到分开的营帐。
• “鼓彻通宵警，和门候晓晴”：
  • 字词：“鼓彻”，鼓声持续；“和门”，不详，可能指营门。
  • 句意：鼓声通宵持续，起到警戒作用，营门等待着清晨放晴。
• “虎符三校列，鱼胄万夫迎”：
  • 字词：“虎符”，古代调兵的信物；“三校”，军队编制；“鱼胄”，用鱼皮做的头盔。
  • 句意：拿着虎符，三校军队排列整齐，戴着鱼皮头盔的士兵们列队迎接。
• “弄马猿猱健，奔车角抵呈”：
  • 字词：“弄马”，驯马；“猿猱健”，像猿猴一样矫健；“角抵”，古代的一种竞技活动。
  • 句意：驯马的人像猿猴一样矫健，奔跑的车辆上表演着角抵之戏。
• “驾肩傍隘道，张幕内连楹”：
  • 字词：“驾肩”，肩并肩；“隘道”，狭窄的道路；“楹”，柱子。
  • 句意：人们肩并肩地在狭窄的道路旁，营帐内的柱子相连。
• “森戟承三令，攒戈退一声”：
  • 字词：“森戟”，排列整齐的戟；“三令”，多次下令；“攒戈”，聚集的戈。
  • 句意：排列整齐的戟听从多次下令，聚集的戈在一声令下后退。
• “及郊知雨过，观俗辨风行”：
  • 字词：“及郊”，到了郊外；“观俗”，观察风俗；“风行”，风气流行。
  • 句意：到了郊外知道雨已经停了，观察风俗能辨别风气的流行情况。
• “望宋怜思女，游梁念客卿”：
  • 字词：“宋”，古国名；“思女”，指有思念之情的女子；“客卿”，指在异国做官的人。
  • 句意：望着宋国的方向怜悯有思念之情的女子，游历梁地想起那些客卿。
• “义夫留感激，公子播英名”：
  • 字词：“义夫”，有义气的人；“公子”，可能指当地有名望的人。
  • 句意：有义气的人留下感激之情，公子传播着英名。
• “泽广豚鱼洽，恩宣岂弟生”：
  • 字词：“豚鱼洽”，恩泽遍及豚鱼，比喻恩泽广泛；“岂弟”，同“恺悌”，和乐平易。
  • 句意：恩泽广泛，连豚鱼都能感受到，恩情宣扬开来，产生了和乐平易的氛围。
• “善师忘任智，中略在推诚”：
  • 字词：“善师”，善于用兵的人；“任智”，使用智谋；“推诚”，推心置腹，以诚相待。
  • 句意：善于用兵的人不依赖智谋，正确的策略在于推心置腹、以诚相待。
• “式宴歌钟合，陈筵绮绣并”：
  • 字词：“式宴”，正式的宴会；“歌钟”，编钟；“陈筵”，摆开筵席；“绮绣”，华丽的绣品。
  • 句意：正式的宴会中编钟合鸣，摆开的筵席上华丽的绣品并列。
• “戏鼙千卒跃，均酒百壶倾”：
  • 字词：“戏鼙”，表演时的战鼓；“均酒”，平均分配酒。
  • 句意：表演战鼓时千名士兵跳跃，平均分配酒时百壶酒倾出。
• “乐与师徒共，欢从井邑盈”：
  • 字词：“师徒”，军队；“井邑”，城镇、乡村。
  • 句意：欢乐与军队共同分享，喜悦从城镇乡村中洋溢出来。
• “教通因渐染，人悦尚和平”：
  • 字词：“教通”，教化通行；“渐染”，逐渐感染。
  • 句意：教化能够通行是因为逐渐感染民众，人们喜悦是因为崇尚和平。
• “授钺惭分阃，登坛荷列城”：
  • 字词：“授钺”，授予兵权；“分阃”，指被任命为军事统帅；“登坛”，登上将坛；“荷列城”，肩负着守卫众多城池的重任。
  • 句意：接受兵权被任命为军事统帅感到惭愧，登上将坛肩负着守卫众多城池的重任。
• “虚裘朝独坐，雄剑夜孤鸣”：
  • 字词：“虚裘”，宽松的裘衣；“雄剑”，宝剑。
  • 句意：早晨穿着宽松的裘衣独自坐着，夜晚宝剑仿佛孤独地鸣叫。
• “白发侵霜变，丹心捧日惊”：
  • 字词：“侵霜”，被霜雪侵蚀，指年老；“丹心”，赤诚的心；“捧日”，比喻忠诚于君主。
  • 句意：白发在霜雪的侵蚀下变多，赤诚的心忠诚于君主而感到震惊。
• “卫青终保志，潘岳未忘情”：
  • 字词：“卫青”，西汉名将，一生忠于朝廷；“潘岳”，西晋文学家，多有儿女情长之作。
  • 句意：要像卫青一样始终保持志向，又像潘岳一样难以忘却情感。
• “期月终迷化，三年讵有成”：
  • 字词：“期月”，一整年；“迷化”，迷惑于教化之事；“讵”，岂。
  • 句意：一整年最终还是对教化之事感到迷惑，三年时间难道有什么成就吗？
• “惟看波海动，天外斩长鲸”：
  • 字词：“波海动”，比喻局势动荡；“长鲸”，比喻危害国家的人。
  • 句意：只希望看到局势动荡时，能到天外去斩杀危害国家的人。

七月奔赴梁苑任职，
三年过去告别京城旧职。
革除旧弊清除危害，
奉行新律遵循正道。
龙节厚重旗帜飘扬，
蛇矛闪亮寒光逼人。
跃鱼旗帜连在身后，
腾虎旗帜耀于前方。
道路转弯战神并列，
平川之上铁马纵横。
手持旗帜白羽参差，
分开缰绳红缨招展。
浚仪风云烟雾相连，
嵩洛一带清朗开阔。
骑兵鱼贯奔跑迅速，
军队雁行行进轻快。
营垒号角风中吹响，
秋原雨后洗净兵器。
宿云之下铠甲排列，
疏柳之中营帐分开。
鼓声通宵警戒四方，
营门等待清晨放晴。
虎符在手三校列队，
鱼胄士兵列队相迎。
驯马之人猿猴矫健，
奔车之上角抵表演。
人们并肩狭窄道旁，
营帐之内柱子相连。
戟戈听从多次下令，
一声令下纷纷后退。
来到郊外知道雨停，
观察风俗辨别流行。
望着宋国怜悯思女，
游历梁地想起客卿。
义夫留下感激之情，
公子传播英名远扬。
恩泽广泛惠及万物，
恩情宣扬和乐平易。
善用兵法不倚智谋，
正确策略推心置腹。
宴会之上编钟合鸣，
筵席之间绣品并列。
战鼓声声千卒跳跃，
百壶美酒平均倾出。
欢乐与军共同分享，
喜悦从城洋溢开来。
教化通行逐渐感染，
人们喜悦崇尚和平。
接受兵权深感惭愧，
登上将坛肩负重责。
早晨独坐身着宽裘，
夜晚剑鸣仿佛孤独。
白发渐多岁月侵蚀，
赤诚之心忠于君主。
要学卫青坚守志向，
又似潘岳难舍情感。
一年过去仍迷教化，
三年时光岂有成就。
只盼局势动荡之时，
能去天外斩杀元凶。

李绅一生经历丰富，仕途起伏较大。这首诗大约是他到宣武军任职三年后所作。当时他肩负着治理一方的重任，在军政方面有所作为。他可能想要通过这首诗来记录自己的任职经历、表达自己的为官理念和抱负，同时也对自己的政绩进行反思。

• 表现手法：
  • 场面描写宏大：诗中对军队的军容、行军、训练、宴会等场景进行了细致而宏大的描写，如“龙节双油重，蛇矛百练明。跃鱼连后旆，腾虎耀前旌”等句，生动地展现了军队的威武和壮观。
  • 用典丰富：运用了卫青、潘岳等典故，使诗歌的内涵更加丰富，表达了诗人复杂的情感和志向。既希望像卫青一样忠于朝廷、有所作为，又有着潘岳那样的情感牵挂。
  • 情景交融：在描写军政活动和自然景色的过程中，融入了诗人的情感和思考。如“白发侵霜变，丹心捧日惊”，通过描写自己的白发和赤诚之心，表达了岁月流逝和忠诚于君主的情感。
• 语言特色：语言雄浑壮阔，用词精准。如“森戟承三令，攒戈退一声”中的“森”“承”“攒”“退”等字，生动地表现了军队纪律的严明和行动的整齐划一。同时，诗歌中也运用了一些华丽的词汇，如“绮绣”“歌钟”等，增添了诗歌的文采。
• 意境营造：通过对各种场景的描写，营造出一种雄浑、壮阔而又充满使命感的意境。前半部分描写军队的威武和活动，展现出一种阳刚之气；后半部分则表达了诗人的情感和志向，使整首诗既有宏大的场面，又有深刻的内涵，给人以强烈的艺术感染力。