句

这首诗回忆了诗人在童稚之年，当他人吟咏风月之时，自己在闲窗读书之余偷偷吟咏韦应物诗篇的情景，体现出诗人对韦应物诗歌的喜爱与早年受其影响的经历。

• “君咏风月夕，余当童稚年”：
  • 字词：“君”，指当时吟咏风月之人；“风月夕”，有清风明月的夜晚；“余”，诗人自称；“童稚年”，童年时期。
  • 句意：在你们吟咏清风明月的夜晚，我还处在童年时光。
• “闲窗读书罢，偷咏左司篇”：
  • 字词：“闲窗”，安静的窗户，代指安静读书的地方；“偷咏”，偷偷吟咏，体现出一种私下喜爱、沉醉的状态；“左司篇”，韦应物曾任左司郎中，这里指韦应物的诗篇。
  • 句意：在安静的窗边读完书后，我偷偷地吟咏韦应物的诗。
• 注释补充（题注内容）：“韦应物为滁州刺史，有《登北楼》诗。绅后为刺史继和”：
  • 字词：“继和”，接着唱和。
  • 句意：韦应物担任滁州刺史时，写了《登北楼》这首诗。李绅后来也担任滁州刺史，接着对这首诗进行唱和。

在你们吟咏清风明月的夜晚，
那时我还只是个孩童。
在安静的窗边读完书后，
我偷偷地吟咏韦应物的诗篇。
（韦应物做滁州刺史时写了《登北楼》诗，我后来做滁州刺史接着唱和。）

李绅生活在唐朝，韦应物是中唐时期著名诗人。韦应物曾担任滁州刺史并创作了《登北楼》诗。李绅后来也出任滁州刺史，在回忆自己童年时，就写下了这首诗，表达自己早年对韦应物诗歌的喜爱，同时也为自己后来继和韦应物的诗这一行为做了情感铺垫。此诗创作时间大致是李绅任滁州刺史期间，具体年份难以精准确定。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句将“君咏风月夕”的他人行为与“余当童稚年”的自己所处阶段进行对比，突出自己童年时与他人不同的关注点。后两句通过描述自己在读书后“偷咏左司篇”，进一步强化这种差异，体现出诗人对韦应物诗歌的独特喜爱。
  • 叙事：整首诗以叙事为主，按照时间顺序，先交代背景，再描述自己童年读书后偷咏诗篇的具体行为，简洁明了地展现出诗人早年与韦应物诗歌的缘分。
• 语言特色：语言直白质朴，没有过多的修饰，以平实的语言叙述往事，却能让读者感受到诗人对韦应物诗歌深深的喜爱之情，有一种自然纯真之美。
• 情感表达：通过回忆童年往事，含蓄而真挚地表达了诗人对韦应物诗歌的推崇和向往。“偷咏”一词生动地表现出诗人在童年时对韦诗的痴迷和沉醉，这种情感贯穿全诗，使诗歌具有较强的感染力。