寄崔纯亮

这首诗以对比开篇，将百川与大海、贤与愚进行对比，展现世间的差异。接着描绘众人的状态，最后引出崔纯亮，表达他郁郁不得志以及诗人对其的同情。

• “百川有余水，大海无满波”：
  • 字词：“百川”，众多河流；“余水”，多余的水；“满波”，满溢的波浪。
  • 句意：众多河流都有多余的水，而大海却没有满溢的波浪。
• “器量各相悬，贤愚不同科”：
  • 字词：“器量”，指人的度量、才能；“悬”，悬殊；“科”，类别。
  • 句意：人的度量和才能相差悬殊，贤人和愚人属于不同的类别。
• “群辩有姿语，众欢无行歌”：
  • 字词：“群辩”，众人辩论；“姿语”，华丽的言辞；“行歌”，边走边唱，此处指真诚的欢歌。
  • 句意：众人辩论时都有华丽的言辞，大家欢乐时却没有真诚的欢歌。
• “唯余洛阳子，郁郁恨常多”：
  • 字词：“洛阳子”，指崔纯亮；“郁郁”，忧愁苦闷的样子。
  • 句意：只有洛阳的崔纯亮，常常忧愁苦闷，心中充满怨恨。
• “时读过秦篇，为君涕滂沱”：
  • 字词：“过秦篇”，西汉贾谊所著政论散文，借秦的兴亡来警诫当时的统治者；“滂沱”，形容泪流如雨。
  • 句意：我时常读《过秦篇》，为你感到悲愤而泪流满面。

众多河流都有多余的水，
大海却没有满溢的波浪。
人的度量才能相差悬殊，
贤人和愚人属于不同的类。
众人辩论都有华丽的言辞，
大家欢乐却无真诚的欢歌。
只有洛阳的崔纯亮啊，
常常忧愁苦闷怨恨很多。
我时常读着《过秦篇》，
为你悲愤得泪流成河。

孟郊一生仕途坎坷，怀才不遇。崔纯亮同样是不得志之人，孟郊与他惺惺相惜。这首诗具体创作时间不详，但大致是在孟郊生活不如意的时期所作，他通过此诗表达对崔纯亮的同情，也是自身心境的一种写照。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句将百川和大海对比，展现出容量的差异，进而引出第三句贤愚的不同，通过鲜明的对比突出世间的不公和差异。第四句群辩的华丽言辞与众人欢乐时无真诚欢歌对比，进一步体现社会的虚假。
  • 借古抒情：结尾提到读《过秦篇》为崔纯亮流泪，借贾谊《过秦篇》对历史的感慨来抒发对崔纯亮遭遇的同情，以及对现实的不满。
• 语言特色：语言质朴，直白地表达情感，没有过多的修饰，却能深刻地传达出诗人内心的悲愤与同情。
• 意境营造：整首诗营造出一种压抑、悲愤的氛围，通过对世间种种现象的描述和对友人的同情，让读者感受到诗人所处的黑暗现实和内心的痛苦。诗中既有对社会现象的批判，又有对友人的真挚情感，情景交融，增强了诗歌的感染力。