奉和鲁望樵人十咏：樵子

这首诗描绘了樵子的生活场景，包括与同伴相约晚樵、上山途中逗弄动物、砍柴劳作以及日暮归程等内容，最后发出感慨，对樵子的命运表达了一定的怜惜，展现了樵子生活的辛苦与无奈。

• “相约晚樵去，跳踉上山路”：
  • 字词：“晚樵”，傍晚去砍柴；“跳踉”，跳跃、蹦跳。
  • 句意：相约好在傍晚去砍柴，蹦蹦跳跳地走上山路。
• “将花饵鹿麛，以果投猿父”：
  • 字词：“鹿麛”，幼鹿；“猿父”，老猿。
  • 句意：用花去喂幼鹿，拿果子投向老猿。
• “束薪白云湿，负担春日暮”：
  • 字词：“束薪”，捆好的柴；“负担”，挑着担子。
  • 句意：捆好的柴被山间的白云沾湿了，挑着担子在春日的暮色中往回走。
• “何不寿童乌，果为玄所误”：
  • 字词：“童乌”，指聪慧的儿童，这里指代樵子；“玄”，此处含义有争议，一般认为可能象征着某种命运、现实或自然规律等。
  • 句意：为什么不能让这像童乌般的樵子长寿呢，果然是被某种东西耽误了。

大家相约在傍晚去砍柴，
蹦蹦跳跳地踏上了山路。
用鲜花去喂养那幼鹿，
拿果子投给山中老猿。
捆好的柴被白云沾湿，
挑着担子在暮春返回。
为何不能让这孩子长寿，
果然是被命运所耽误。

皮日休生活在晚唐时期，社会动荡，人民生活困苦。这首诗是他奉和陆龟蒙（字鲁望）《樵人十咏》而作。诗人可能在观察到樵子这类底层劳动者辛苦的生活状态后，借诗抒发对他们命运的感慨，反映了当时社会底层人民生活的艰辛。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前四句叙事，详细描述了樵子上山砍柴途中的情景，展现出生活的画面感；后四句抒情，对樵子的命运发出感慨，使诗歌有了情感的升华。
  • 细节描写：“将花饵鹿麛，以果投猿父”通过对樵子逗弄动物这一细节的描写，生动地展现了樵子天真活泼的一面，也从侧面反映出他们生活虽然辛苦但也有一些童趣。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁明快，以质朴的语言描绘出樵子的生活场景，让读者能够清晰地感受到他们的生活状态。
• 意境营造：诗中描绘了一幅春日傍晚，樵子在山间砍柴、与动物互动、挑柴回家的画面，营造出一种既有生活气息又略带凄凉的意境。最后对樵子命运的感慨，更增添了这种意境的悲凉色彩，引发读者对社会现实和底层人民命运的思考。