泛五湖

此诗围绕泛游五湖展开，先以范蠡扁舟逸游作对比，抒发自己抱持艰险的感慨。接着描绘五湖壮丽景色，包括日出、风浪、山峦等，展现出大自然的雄浑与浩瀚。最后表达对自身漂泊不定的担忧，以及对未来行程的期许，同时也有对自己轻易出游的悔意。

• “范子蜕冠履，扁舟逸霄汉”：
  • 字词：“范子”，指范蠡，春秋时越国大夫，辅佐越王勾践灭吴后，弃官归隐；“蜕冠履”，抛弃官服官帽，比喻放弃官职；“逸霄汉”，像在云霄中自在遨游。
  • 句意：范蠡抛弃了官职，驾着扁舟自在地如在云霄间遨游。
• “嗟予抱险艰，怵惕惊弥漫”：
  • 字词：“嗟”，叹息；“抱险艰”，怀有艰难险阻之事；“怵惕”，恐惧；“弥漫”，指水势浩大。
  • 句意：叹息我心怀艰难险阻，面对浩渺的湖水感到恐惧。
• “穷通泛滥劳，趣适殊昏旦”：
  • 字词：“穷通”，困厄与显达；“泛滥劳”，在泛滥的湖水中劳碌；“趣适”，情趣、舒适；“殊昏旦”，在早晚有不同。
  • 句意：无论困厄还是显达，在这泛滥的湖水中都很劳碌，而游玩的情趣在早晚也大不相同。
• “浴日荡层空，浮天淼无畔”：
  • 字词：“浴日”，太阳好像在水中沐浴；“荡层空”，水波荡漾好像摇荡着天空；“浮天”，天空好像漂浮在水面上；“淼无畔”，水势浩大没有边际。
  • 句意：太阳好像在水中沐浴，水波荡漾摇荡着天空，天空仿佛漂浮在水面上，湖水浩渺没有边际。
• “依滩落叶聚，立浦惊鸿散”：
  • 字词：“依滩”，靠着沙滩；“立浦”，站在水边；“惊鸿”，受惊的鸿雁。
  • 句意：落叶靠着沙滩聚集在一起，站在水边，受惊的鸿雁四散飞去。
• “浪叠雪峰连，山孤翠崖断”：
  • 字词：“浪叠”，波浪层层叠叠；“雪峰连”，像相连的雪峰；“翠崖断”，翠绿的山崖好像被截断。
  • 句意：层层叠叠的波浪像相连的雪峰，孤独的山峰上翠绿的山崖好像被截断。
• “风帆同巨壑，云矗成高岸”：
  • 字词：“风帆”，挂着风的船帆；“巨壑”，巨大的山谷；“云矗”，云层耸立。
  • 句意：船帆好像在巨大的山谷中，耸立的云层好像变成了高岸。
• “宇宙可东西，星辰沈粲烂”：
  • 字词：“宇宙可东西”，在宇宙中可以随意东西航行；“沈粲烂”，星辰沉没在灿烂的光辉中。
  • 句意：在宇宙中可以随意东西航行，星辰沉没在灿烂的光辉里。
• “霞生澒洞远，月吐青荧乱”：
  • 字词：“霞生”，彩霞升起；“澒洞”，弥漫无际；“月吐”，月亮升起；“青荧乱”，月光青荧闪烁。
  • 句意：彩霞升起弥漫得很遥远，月亮升起，青荧的月光闪烁不定。
• “岂复问津迷，休为吕梁叹”：
  • 字词：“问津迷”，像迷路找不到渡口；“吕梁叹”，《列子·黄帝》记载孔子在吕梁看到瀑布而感叹水流凶险。
  • 句意：哪里还会像迷路一样找不到渡口，也不要再为水流凶险而叹息。
• “漂沈自讵保，覆溺心长判”：
  • 字词：“漂沈”，漂浮和沉没；“讵保”，怎能保证；“覆溺”，翻船溺水；“心长判”，心里早有判断。
  • 句意：漂浮还是沉没怎能保证，对于翻船溺水心里早有判断。
• “吴越郡异乡，婴童及为玩”：
  • 字词：“吴越郡”，指吴越地区；“婴童及为玩”，连婴儿都把这里当作游玩之地。
  • 句意：吴越地区对我来说是异乡，连婴儿都在这里游玩。
• “依稀占井邑，嘹唳同鹅鹳”：
  • 字词：“依稀占井邑”，隐隐约约看到村落；“嘹唳”，形容声音响亮凄清；“鹅鹳”，泛指水鸟。
  • 句意：隐隐约约能看到村落，水鸟的叫声响亮凄清。
• “举棹未宵分，维舟方日旰”：
  • 字词：“举棹”，划船；“未宵分”，还没到半夜；“维舟”，系船；“日旰”，天色晚。
  • 句意：划船还没到半夜，系船的时候已经天色很晚了。
• “征斯济川力，若鼓凌风翰”：
  • 字词：“征斯”，祈求这种；“济川力”，渡河的力量；“鼓凌风翰”，像鼓起的风推动着鸟翅。
  • 句意：祈求有这样渡河的力量，就像鼓起的风推动着鸟翅一样。
• “易狎当悔游，临深罔知难”：
  • 字词：“易狎”，轻易亲近；“临深”，面临深水；“罔知难”，不知道危险。
  • 句意：轻易亲近水而游玩应该后悔，面临深水却不知道危险。

范蠡抛弃了官服官帽，
驾着扁舟在云霄间自在遨游。
叹息我心怀艰难险阻，
面对浩渺湖水充满恐惧。
困厄显达都在这湖水中劳碌，
游玩情趣早晚大不相同。
太阳如在水中沐浴摇荡天空，
天空仿佛漂浮水面浩渺无边。
落叶靠着沙滩聚集在一起，
水边受惊鸿雁纷纷四散飞去。
层层波浪像相连的雪峰，
孤独山峰翠崖好像被截断。
船帆如在巨大山谷之中，
耸立云层好似变成了高岸。
在宇宙中可随意东西航行，
星辰沉没在灿烂光辉里面。
彩霞升起弥漫得十分遥远，
月亮升起月光青荧闪烁不定。
哪还会迷路找不到那渡口，
别再为水流凶险而空自叹息。
漂浮沉没怎能保证得周全，
翻船溺水心里早已有判断。
吴越之地对我来说是异乡，
连婴儿都把这里当作游玩场。
隐隐约约能看到那些村落，
水鸟叫声响亮凄清在回荡。
划船还没到半夜时分，
系船时天色已经很晚。
祈求有渡河的强大力量，
就像鼓起的风推动鸟翅一般。
轻易玩水游玩应该后悔，
面临深水却不知有危险。

李绅生活在唐朝，一生仕途较为坎坷。这首《泛五湖》具体创作时间难以精准确定，但从诗中“嗟予抱险艰，怵惕惊弥漫”等句可推测，可能是他在仕途不顺、心怀艰难之时，泛游五湖，借景抒情，通过描绘五湖之景来抒发自己内心的感慨与对未来的担忧。

• 表现手法：
  • 对比：诗开篇以范蠡的潇洒逸游与自己的抱险艰形成鲜明对比，突出自己的艰难处境和内心的感慨。
  • 夸张与比喻：“浪叠雪峰连，山孤翠崖断”将波浪比作相连的雪峰，形象地写出了波浪的汹涌；“风帆同巨壑，云矗成高岸”运用夸张手法，将船帆置于巨壑中、云层比作高岸，展现出五湖的雄浑壮阔。
  • 动静结合：“依滩落叶聚，立浦惊鸿散”，落叶聚集是静态描写，惊鸿四散是动态描写，动静相衬，增添了画面的生动感。
• 语言特色：语言富有气势，大量使用描绘宏大场景的词汇，如“浮天”“淼无畔”“雪峰连”等，营造出雄浑壮阔的意境。同时用词精准，如“浴日”“霞生”“月吐”等，生动地展现出自然景象的变化。
• 意境营造：整首诗营造出一种雄浑、壮阔而又带有一丝忧虑的意境。诗人通过对五湖景色的描写，如日出、风浪、山峦、云霞、月色等，展现出大自然的壮美，但又在诗中流露出自己对自身命运的担忧，情景交融，使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。