送进士赵能卿下第南归

这首诗是郑谷为落第南归的进士赵能卿所写的送别诗。表达了对友人落第的同情与安慰，描绘了友人南归途中可能见到的美好景色，同时劝勉友人不要就此消沉，放弃追求。

• “不归何慰亲，归去旧风尘”：
  • 字词：“慰亲”，安慰亲人；“风尘”，指尘世、纷扰的社会。
  • 句意：不回去怎么安慰亲人呢，可回去又要面对往日的纷扰。
• “洒泪惭关吏，无言对越人”：
  • 字词：“关吏”，关卡的官吏；“越人”，这里泛指南方人，赵能卿南归，故提及。
  • 句意：落第而回，伤心流泪，面对关卡官吏都感到惭愧，无言以对故乡的人。
• “远帆花月夜，微岸水天春”：
  • 字词：“远帆”，远处的船帆；“微岸”，隐约的江岸。
  • 句意：友人在花好月圆的夜晚乘船远行，那隐约的江岸与水天相融，呈现出一派春意。
• “莫便随渔钓，平生已苦辛”：
  • 字词：“随渔钓”，指隐居渔钓生活；“平生”，一生。
  • 句意：不要就此去隐居过渔钓生活，你一生已经经历了很多辛苦，不应轻易放弃。

不回去怎能安慰亲人啊，
可回去又得重陷旧的纷扰。
落第伤心流泪愧对关吏，
无言以对故乡的父老乡亲。
你在花好月圆夜乘船远去，
那隐约江岸与水天共沐春。
千万别就此去隐居渔钓，
你一生已然经历太多苦辛。

郑谷生活在晚唐时期，当时科举考试竞争激烈，很多文人都希望通过科举改变命运。赵能卿参加进士考试落第，准备南归故乡。郑谷有感于友人的遭遇，写下此诗为其送别，表达自己的同情与劝勉。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前两联表达对友人落第的同情与感慨，后两联描绘友人南归途中的美好景色，景中蕴含着对友人的祝福。同时借景引出尾联的劝勉，情景紧密结合。
  • 对比：前两联写友人落第的羞愧与痛苦，后两联描绘出一幅优美的春景图，形成鲜明对比，突出了友人当下心境与未来可能的反差，更能体现出诗人的劝勉之意。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。如“洒泪惭关吏，无言对越人”直白地写出友人落第后的羞愧与无奈；“远帆花月夜，微岸水天春”用简洁的语言勾勒出一幅优美的画面。
• 意境营造：通过对友人南归途中花月夜、水天春等景色的描写，营造出一种宁静、美好的意境，与友人落第的悲伤形成反差，使整首诗在哀伤中又带有一丝希望，更能体现出诗人对友人的关怀与劝勉。