寄边上从事

这首诗是郑谷寄给在边疆任职友人的作品。诗中先赞扬友人怀抱壮志、投身边疆守卫大业，描绘了友人在边疆的工作场景，最后提及自己科举落第的愁闷，感谢友人的远方相邀。

• “男儿怀壮节，何不事嫖姚”：
  • 字词：“壮节”，壮志、豪情；“嫖姚”，指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉，这里代指边疆将领。
  • 句意：男子汉心怀壮志豪情，为何不去追随像霍去病那样的将领建功立业呢。
• “高叠观诸寨，全师护大朝”：
  • 字词：“高叠”，可能指地势高峻的营垒；“全师”，保全军队，这里指带领军队；“大朝”，指朝廷。
  • 句意：在高峻的营垒上观察各个寨子的情况，带领军队保卫朝廷。
• “浅山寒放马，乱火夜防苗”：
  • 字词：“浅山”，低矮的山峦；“乱火”，指夜里为防御而点燃的火把；“防苗”，防御敌人破坏庄稼。
  • 句意：在寒冷的浅山地带放牧战马，夜里点起众多火把防御敌人破坏庄稼。
• “下第春愁甚，劳君远见招”：
  • 字词：“下第”，科举考试未中；“劳”，烦劳；“远见招”，从远方相邀。
  • 句意：我科举落第，在这春天里愁绪万分，烦劳你从远方来邀请我。

男子汉应当怀抱壮志豪情，
为何不去追随名将展抱负。
在高峻营垒上观察各寨情，
带领军队全力保卫我朝廷。
寒冷浅山中放牧着战马，
夜里燃火把防御敌扰苗。
我科举落第春日愁满怀，
烦劳你从远方把我相邀。

郑谷生活在晚唐时期，当时社会动荡不安，边疆战事时有发生。郑谷多次参加科举考试，却屡遭失败。这首诗便是他在一次科举落第后，收到边疆友人的邀请而创作的，诗中既有对友人的赞美，也抒发了自己落第后的愁苦。

• 表现手法：
  • 设问开篇：以“男儿怀壮节，何不事嫖姚”的设问句开头，引起读者的兴趣，同时自然地引出对友人投身边疆事业的赞美。
  • 场景描写：“浅山寒放马，乱火夜防苗”通过具体的场景描写，生动地展现了边疆战士的艰苦生活和紧张的防御工作，使读者能够直观地感受到边疆的氛围。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出情感。如“下第春愁甚”直白地写出了自己科举落第后的愁苦心情。
• 情感表达：诗歌情感丰富，既有对友人的钦佩和赞扬，又有自己科举失利的忧愁，两种情感相互交织，使诗歌具有较强的感染力。同时，友人的远方相邀也给诗人带来了一丝慰藉，体现了朋友之间的情谊。