送文英大师

这首诗是刘兼送别文英大师之作，通过回忆与文英大师分别的时间，想象其行踪如孤云般自在难测，描述了送别的场景，表达了对友人的依依惜别之情。

• “屈指平阳别社莲”：
  • 字词：“屈指”，弯着指头计算，形容时间过得快；“平阳”，地名；“社莲”，这里可能指文英大师所在的某个与莲花相关的团体或场所，在佛教中莲花常具象征意义。
  • 句意：屈指算来，在平阳与文英大师分别已经过去一段时间了。
• “蟾光一百度曾圆”：
  • 字词：“蟾光”，指月光，传说月中有蟾蜍，故以蟾光代指月亮；“一百度”，即一百次，这里表示经过了很长时间，月亮圆了很多次。
  • 句意：月亮已经圆了一百次，意味着分别已有很久。
• “孤云自在知何处”：
  • 字词：“孤云”，比喻文英大师，象征其行踪不定、自由自在；“自在”，自由、无拘束。
  • 句意：文英大师如孤云般自由自在，不知如今身在何处。
• “摇鞭相送嘉陵岸”：
  • 字词：“摇鞭”，挥动马鞭，描绘送别的动作；“嘉陵岸”，嘉陵江岸边，点明送别的地点。
  • 句意：我挥动着马鞭，在嘉陵江岸边为文英大师送行。
• “回首群峰隔翠烟”：
  • 字词：“回首”，回头看；“翠烟”，翠绿的烟雾，这里形容山峰间缭绕的雾气。
  • 句意：回头望去，群峰被翠绿的烟雾所阻隔。

屈指算来在平阳分别已过了不少时光，
月亮圆了一回又一回已过去漫长岁月。
您如孤云般自由自在不知如今在何方，
我挥动马鞭在嘉陵江岸边为您来送行，
回头只见群峰被那翠绿的烟雾所阻隔。

刘兼生活在五代十国时期，社会动荡不安。这首诗具体创作时间难以确定，但可以推测是在他与文英大师分别一段时间后，又在嘉陵江岸边再次送别文英大师时所作。当时社会的不稳定可能也增添了诗人送别友人时的复杂情感。

• 表现手法：
  • 比喻：以“孤云”比喻文英大师，生动形象地表现出文英大师行踪不定、自由自在的特点，同时也流露出诗人对友人的牵挂。
  • 借景抒情：“回首群峰隔翠烟”通过描绘送别后回头看到的群峰被翠烟阻隔的景象，借景抒发了诗人与友人分别后的惆怅、失落之情，以及对友人远去的不舍。
• 语言特色：语言简洁明快，通俗易懂，却能准确地传达出诗人的情感。如“屈指”“一百度”等表述，直白地体现出时间的流逝；“摇鞭”“回首”等动词的运用，使送别场景更加生动形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种悠远、惆怅的意境。从回忆分别的时间，到想象友人的行踪，再到具体的送别场景，最后以群峰隔翠烟的画面收尾，给人一种离别后友人渐行渐远、难以追寻的感觉，使读者能深刻感受到诗人的惜别之情。