送辨聪上人还广陵

这首诗是皎然送别辨聪上人回广陵时所作，诗中劝诫辨聪上人要以远公为学习榜样，了悟内心，同时借隋家古柳感慨人间万事皆空，传达出一种超脱尘世、看淡世事的思想。

• “莫学休公学远公”：
  • 字词：“休公”，指南朝诗僧休上人；“远公”，指东晋高僧慧远，居庐山东林寺，是净土宗初祖。
  • 句意：不要学习休公，而要学习远公。
• “了心须与我心同”：
  • 字词：“了心”，了悟内心；“我心”，诗人自己的心境，这里指超脱尘世、看淡世事的心。
  • 句意：要了悟内心，并且心境要和我一样。
• “隋家古柳数株在”：
  • 字词：“隋家”，指隋朝；“古柳”，历经岁月的柳树。
  • 句意：隋朝时期的几株古柳还依然存在。
• “看取人间万事空”：
  • 字词：“看取”，看着，这里有“由此可见”之意；“万事空”，世间万事皆为空幻。
  • 句意：由此可见人间的万事都是空幻不实的。

不要去学休公，而应去学远公，
了悟内心必须要和我心境相同。
隋朝时的几株古柳至今仍在，
由此可见人间万事皆为虚空。

皎然是唐代著名诗僧，与当时的文人士子交往密切。辨聪上人要返回广陵，皎然便作此诗相赠。在当时佛教盛行的背景下，诗僧们常通过诗歌交流佛法感悟，皎然此诗也是借此送别之机，向辨聪上人传达自己对佛法的理解和对世事的看法。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了“休公”和“远公”的对比，明确指出辨聪上人应学习的对象，通过这种对比强调了学习榜样的重要性。
  • 借景抒情：以“隋家古柳数株在”这一景象，引发“人间万事空”的感慨，借古柳历经朝代更迭依然存在，抒发了对世事无常、一切皆空的感悟，将情感融入到具体的景物之中。
• 语言特色：语言简洁直白，通俗易懂，没有过多的修饰，却能直接表达出诗人的思想和劝诫之意，体现了诗僧诗歌质朴的风格。
• 意境营造：通过“隋家古柳”这一具有历史沧桑感的意象，营造出一种古朴、悠远且略带悲凉的意境，让人感受到时间的流逝和世事的变迁，进而领悟到诗人所传达的万事皆空的思想境界。