送张秀才谒高中丞

这首诗是李白送张秀才去谒见高中丞时所作。诗中先以张良的典故展现其智勇和奇谋，接着描绘楚汉相争的风云变幻，再联系当时现实，称赞高中丞坐镇淮海、谈笑间平定叛乱的功绩，同时表达了自己虽无冤屈却遭牵连的悲愤，最后以落泪送别张秀才，流露出复杂的情感。

• “秦帝沦玉镜，留侯降氛氲”：
  • 字词：“秦帝”，指秦始皇；“玉镜”，喻清明之道；“留侯”，即张良；“氛氲”，指混乱的局势。
  • 句意：秦始皇失去了清明之道，留侯张良降临以平定这混乱的局势。
• “感激黄石老，经过沧海君”：
  • 字词：“黄石老”，即黄石公，传说他传授张良《太公兵法》；“沧海君”，据说是一位隐士，曾为张良找到力士。
  • 句意：张良感激黄石公的传授，又结识了沧海君。
• “壮士挥金槌，报仇六国闻”：
  • 字词：“壮士”，指沧海君为张良找到的力士；“金槌”，大铁椎。
  • 句意：壮士挥动大铁椎去行刺秦始皇，其报仇之举传遍六国。
• “智勇冠终古，萧陈难与群”：
  • 字词：“终古”，自古以来；“萧陈”，指萧何和陈平。
  • 句意：张良的智勇从古至今无人能比，萧何和陈平也难以与他相提并论。
• “两龙争斗时，天地动风云”：
  • 字词：“两龙”，指刘邦和项羽。
  • 句意：刘邦和项羽争斗之时，天地间风云变幻。
• “酒酣舞长剑，仓卒解汉纷”：
  • 字词：“仓卒”，匆忙。
  • 句意：在酒兴正浓时舞动长剑，匆忙之中为刘邦解除了困境。
• “宇宙初倒悬，鸿沟势将分”：
  • 字词：“倒悬”，比喻处境危急；“鸿沟”，楚汉相争时的分界线。
  • 句意：天下最初处于危急之中，按照鸿沟之约形势即将分裂。
• “英谋信奇绝，夫子扬清芬”：
  • 字词：“英谋”，英明的谋略；“夫子”，指张良。
  • 句意：张良的英明谋略确实奇妙绝伦，他的美名流传。
• “胡月入紫微，三光乱天文”：
  • 字词：“胡月”，指安禄山叛军；“紫微”，星座名，代指皇宫；“三光”，日、月、星。
  • 句意：安禄山叛军攻入长安，皇宫陷入混乱，天象也被打乱。
• “高公镇淮海，谈笑却妖氛”：
  • 字词：“高公”，指高中丞；“妖氛”，指叛军。
  • 句意：高公坐镇淮海地区，谈笑间就击退了叛军。
• “采尔幕中画，戡难光殊勋”：
  • 字词：“尔”，指张秀才；“幕中画”，指幕府中的计策；“戡难”，平定灾难。
  • 句意：高中丞采纳你在幕府中的计策，平定叛乱建立卓越功勋。
• “我无燕霜感，玉石俱烧焚”：
  • 字词：“燕霜感”，用燕太子丹被囚，天为之降霜的典故，比喻冤屈；“玉石俱焚”，比喻好坏同归于尽。
  • 句意：我并没有像燕太子丹那样的冤屈之感，却也像玉石一样被一起焚烧（指遭牵连）。
• “但洒一行泪，临歧竟何云”：
  • 字词：“临歧”，在岔路口分别。
  • 句意：只能洒下一行泪水，在分别的岔路口竟不知说什么好。

秦始皇失去清明之道，留侯张良降临平定混乱。
他感激黄石公的传授，又结识了沧海君。
壮士挥动大铁椎行刺秦始皇，报仇之举传遍六国。
张良的智勇古往今来无人能比，萧何和陈平也难与他并肩。
刘邦和项羽争斗之时，天地间风云变幻。
酒兴正浓舞动长剑，匆忙之中为刘邦解除困境。
天下最初危急，按鸿沟之约形势将分裂。
张良的谋略奇妙绝伦，他的美名四处传扬。
安禄山叛军攻入长安，皇宫混乱天象失常。
高公坐镇淮海，谈笑间击退叛军。
高中丞采纳你幕府中的计策，平定叛乱建立卓越功勋。
我虽无冤屈之感，却也遭牵连一同受损。
只能洒下一行泪水，在分别时竟不知说些什么。

此诗创作于安史之乱时期。当时安禄山叛军猖獗，国家陷入混乱。李白因入永王李璘幕府，后永王李璘被认为有谋反意图而被讨伐，李白也受到牵连。张秀才要去谒见高中丞，李白写下此诗相赠，借张良的典故来表达对高中丞的赞美，同时抒发自己的感慨和悲愤。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中大量运用张良的典故，如黄石公授书、沧海君力士行刺、楚汉相争时张良出谋划策等，以古喻今，借张良的智勇和功绩来衬托高中丞的能力和作为，使诗歌更具历史厚重感和文化内涵。
  • 对比映衬：将张良的智勇与萧何、陈平对比，突出张良的卓越；以古代楚汉相争的风云变幻与当时安史之乱的局势相互映衬，展现出历史的相似性和现实的严峻。
• 语言特色：语言豪放大气，如“宇宙初倒悬，鸿沟势将分”“胡月入紫微，三光乱天文”等诗句，以宏大的视角描绘局势的危急和动荡，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。同时，用词精准生动，如“谈笑声却妖氛”，简洁地表现出高中丞的从容和能力。
• 情感表达：诗歌情感复杂，既有对高中丞的赞美之情，又有自己遭牵连的悲愤与无奈。前半部分着重描绘历史典故和高中丞的功绩，后半部分则转入自身的感慨，借“我无燕霜感，玉石俱烧焚”直接抒发内心的痛苦，使整首诗情感真挚动人。