读远书

这首诗描绘了女子反复阅读远方来信后的愁绪，借见到归燕、百花时节等景象，展现出她慵懒、无心梳妆的状态，表达了女子对远方之人的思念之情。

• “两转三回读远书”：
  • 字词：“两转三回”，形容反复多次；“远书”，远方寄来的书信。
  • 句意：反复读了很多遍远方寄来的书信。
• “画檐愁见燕归初”：
  • 字词：“画檐”，有彩绘的屋檐；“燕归初”，燕子刚刚归来。
  • 句意：在彩绘的屋檐下，发愁地看着刚刚归来的燕子。
• “百花时节教人懒”：
  • 字词：“百花时节”，百花盛开的季节；“教人”，让人。
  • 句意：百花盛开的时节让人感到慵懒。
• “云髻朝来不欲梳”：
  • 字词：“云髻”，女子发髻高耸如云；“朝来”，早晨。
  • 句意：早晨起来连高耸如云的发髻都不想梳理。

反复读了好多遍远方寄来的书信，
在彩绘的屋檐下愁看归来的燕子。
百花盛开的时节让人提不起精神，
早晨起来连发髻都懒得去梳理。

徐凝生活在中唐时期，当时社会相对稳定，但人们的情感生活依然丰富多彩。这首诗具体创作背景不详，但从诗的内容来看，应是描写女子收到远方爱人或亲友书信后的心境。在百花盛开的美好时节，女子本应心情愉悦，然而远方之人不在身边，她只能通过书信寄托思念，由此引发了深深的愁绪。

• 表现手法：
  • 细节描写：“两转三回读远书”通过对女子反复读信这一细节的描写，生动地表现出她对远方来信的珍视和急切想了解信中内容的心情。
  • 借景抒情：“画檐愁见燕归初”借燕子归来的景象，抒发了女子的孤独和对远方之人的思念。燕子成双成对归来，而自己却形单影只，更增添了她的愁绪。
• 语言特色：语言直白自然，通俗易懂，如“百花时节教人懒，云髻朝来不欲梳”直接描述女子的慵懒状态，没有过多的修饰，但却能真切地传达出她的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种慵懒、愁闷的意境。百花盛开本是美好的景象，但在女子眼中却成了让人慵懒的因素，她无心欣赏美景，连发髻都不想梳，这种心境与周围的环境形成了鲜明的对比，更凸显出她内心的孤寂和对远方之人的思念。