杂曲歌辞：君子有所思行

此诗表达了诗人对古代贤人的敬仰与追慕，通过提及正考甫、扬雄等贤才，感慨贤才难遇、时光虚掷。同时，诗中借沉约之言，表达了希望能有贤能之人改变酷吏贪残之风的愿望，体现出诗人对社会现状的关注与思考。

• “我爱正考甫，思贤作商颂”：
  • 字词：“正考甫”，春秋时宋国的大夫，相传曾校订《商颂》；“商颂”，《诗经》中《颂》的一部分。
  • 句意：我喜爱正考甫，他因思念贤才而创作了《商颂》。
• “我爱扬子云，理乱皆如凤”：
  • 字词：“扬子云”，即扬雄，西汉文学家、思想家；“理乱”，治理乱世；“凤”，凤凰，这里比喻杰出的才能。
  • 句意：我喜爱扬雄，他无论是在治世还是乱世都有杰出的才能。
• “振衣中夜起，露花香旖旎”：
  • 字词：“振衣”，抖衣去尘，这里有振奋精神之意；“旖旎”，形容香气浓郁。
  • 句意：半夜里振奋精神起身，露水浸润的花香浓郁迷人。
• “扑碎骊龙明月珠”：
  • 字词：“扑碎”，打碎；“骊龙”，传说中黑色的龙，颔下有宝珠；“明月珠”，即夜光珠。
  • 句意：即使打碎骊龙颔下的明月珠。
• “寂寥千载不相逢，无限区区尽虚掷”：
  • 字词：“寂寥”，寂静、冷落；“区区”，指微不足道的事，这里指诗人自己的努力等。
  • 句意：千年的寂静中难遇贤才，无数的努力都白白地浪费了。
• “君不见沉约道，安得龙猛笔，点石为黄金”：
  • 字词：“沉约”，南朝梁文学家；“龙猛”，即龙树菩萨，佛教高僧，传说有神奇的笔力；“点石为黄金”，比喻有改变事物的神奇能力。
  • 句意：你没看到沉约说的吗，怎样才能得到龙猛的笔，能点石成金呢。
• “散问酷吏家，使无贪残心”：
  • 字词：“散问”，广泛地询问；“酷吏”，指滥用刑罚、残害百姓的官吏。
  • 句意：广泛地询问酷吏之家，让他们没有贪婪残暴之心。
• “甘棠密叶成翠幄，颍凤不来天地塞”：
  • 字词：“甘棠”，即棠梨树，传说西周召公在棠树下理政，后人怀念他；“翠幄”，绿色的帐幕；“颍凤”，颍川的凤凰，比喻贤才。
  • 句意：甘棠树茂密的叶子形成绿色的帐幕，贤才不来天地都显得闭塞。
• “所以倾城人”：
  • 字词：“倾城人”，指全城的人。
  • 句意：所以全城的人（都期待贤才）。

我喜爱正考甫，他思念贤才创作了《商颂》。
我喜爱扬雄，他治世乱世都有杰出才能。
半夜里振奋精神起身，露水浸润的花香浓郁。
哪怕打碎骊龙颔下的明月珠，
千年的寂静中难遇贤才，无数努力都白白浪费。
你没听沉约说过吗，怎样才能有龙猛的笔，点石成金。
广泛询问酷吏之家，让他们不再贪婪残暴。
甘棠树密叶成了绿色帐幕，贤才不来天地都显闭塞。
所以全城的人都满心期待。

贯休生活在唐末五代时期，这是一个政治动荡、社会不安的时代，战乱频繁，酷吏横行，百姓生活困苦。贯休作为一位僧人，却心系苍生，对社会现状深感忧虑。他创作此诗，正是在这样的背景下，通过表达对古代贤人的敬仰，抒发贤才难遇的感慨，并期望能有贤能之士改变社会的不良风气，拯救处于水深火热中的百姓。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如正考甫作《商颂》、扬雄的才能、沉约的言论、龙猛的笔、甘棠的故事等，通过这些典故，诗人含蓄而深刻地表达了自己的思想情感，使诗歌具有深厚的文化内涵。
  • 对比衬托：将古代贤人的贤能与当下贤才难遇的现实进行对比，突出了诗人对贤才的渴望以及对社会现状的不满。
• 语言特色：语言直白而富有感染力，既有对贤人的赞美之词，又有对社会问题的直接批判，情感真挚，如“寂寥千载不相逢，无限区区尽虚掷”直白地表达了贤才难遇、时光虚掷的感慨。
• 意境营造：通过对半夜起身、花香等场景的描写，营造出一种寂静、惆怅的氛围，与诗人对贤才的渴望和对社会现状的忧虑相契合，使读者能更深刻地感受到诗人内心的情感。