杂曲歌辞：苦热行

此诗描绘了六月伏天酷热难耐的景象，诗人表达了对酷热天气的抱怨和对天地造物的不解。接着提到友人赠诗，让自己烦躁之感顿消，最后寄望友人能辅佐天地调和四季，使气候正常，劝江南诗人不必再吟《苦热行》。

• “六月金数伏，兹辰日在庚”：
  • 字词：“金数伏”，古代以五行相生相克来解释季节更替，夏季属火，金畏火，在夏季有伏天，是金气潜伏之日；“兹辰”，此时；“日在庚”，古代用天干地支纪日，庚日是伏天开始的标志。
  • 句意：六月正值伏天，今日恰是庚日。
• “炎曦曝肌肤，毒雾昏檐楹”：
  • 字词：“炎曦”，炎热的太阳；“檐楹”，屋檐和柱子。
  • 句意：炎热的太阳暴晒着肌肤，有毒的雾气使屋檐和柱子都昏暗不清。
• “安得奋翅翮，超遥出云征”：
  • 字词：“翅翮”，翅膀；“超遥”，遥远。
  • 句意：怎么能够奋力展开翅膀，远远地飞到云外去呢。
• “不知天地心，如何匠生成”：
  • 字词：“匠生成”，创造万物。
  • 句意：不明白天地的心意，为何这样创造万物。
• “火德烧百卉，瑶草不及荣”：
  • 字词：“火德”，这里指炎热的气候；“瑶草”，传说中的仙草。
  • 句意：炎热的气候烤焦了各种花草，连仙草都不能生长繁荣。
• “省客当此时，忽贻怀中琼”：
  • 字词：“省客”，指友人；“贻”，赠送；“怀中琼”，这里指友人赠送的诗文。
  • 句意：友人在这个时候，忽然赠送我诗文。
• “捧玩烦袂涤，啸歌美风生”：
  • 字词：“烦袂涤”，烦恼被洗涤；“啸歌”，放声高歌。
  • 句意：捧读友人的诗文，烦恼被一扫而空，放声高歌仿佛有美妙的清风拂来。
• “迟君佐元气，调使四序平”：
  • 字词：“迟”，期待；“佐元气”，辅佐天地自然之气；“四序”，四季。
  • 句意：期待你能辅佐天地调和阴阳，使四季气候正常。
• “中令霜不袄，火余气常贞”：
  • 字词：“袄”，通“妖”，怪异；“贞”，正。
  • 句意：让霜不再异常，炎热过后气候也能正常。
• “江南诗骚客，休吟苦热行”：
  • 字词：“诗骚客”，诗人。
  • 句意：江南的诗人们，不要再吟咏《苦热行》了。

六月正值伏天，今日恰是庚日。
炎热的太阳暴晒着肌肤，毒雾让屋檐柱子都昏暗。
怎么能奋力展翅，远远飞到云外去呢。
不明白天地心意，为何如此创造万物。
酷热烤焦了百草，连仙草都不能繁荣。
友人此时忽然赠我诗文。
捧读诗文烦恼全消，放声高歌似有清风。
期待你辅佐天地调和四季，让气候正常。
让霜不再异常，炎热过后气正风清。
江南的诗人们，别再吟咏《苦热行》。

皎然生活于唐朝，佛教兴盛，社会文化多元。此诗创作时间不详，但从内容看，应是在夏季酷热之时。当时或许酷热天气给人们带来诸多不适，诗人在酷热中深感烦躁，恰逢友人赠诗，有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 想象夸张：“安得奋翅翮，超遥出云征”运用想象，表达了诗人想要逃离酷热的急切心情；“炎曦曝肌肤，毒雾昏檐楹”则通过夸张手法，突出了天气的炎热和恶劣。
  • 借景抒情：诗中描绘酷热的景象，如“火德烧百卉，瑶草不及荣”，抒发了诗人对酷热天气的抱怨和对天地造物的不满。
  • 先抑后扬：先极力描写酷热带来的痛苦和烦躁，后因友人赠诗而心情转变，情感有明显的起伏。
• 语言特色：语言较为直白，如“不知天地心，如何匠生成”直接表达内心疑问。同时用词生动形象，“炎曦”“毒雾”等词让酷热之感跃然纸上。
• 意境营造：诗的前半部分营造出炎热、压抑、烦闷的意境，让人感同身受酷热的煎熬；后半部分因友人赠诗，意境变得开阔、明朗，体现出诗人心情的转变。