问卜

这首诗围绕“问卜”展开，表达了诗人渴望通过科举获得功名、光宗耀祖的强烈愿望。诗中流露出诗人对自身长久以来仕途不顺的焦虑，以及不甘于沉沦、不愿归耕田园的决心，同时也抒发了在当时社会渴望能有一番作为、不愿虚度此生的情感。

• “承家望一名，几欲问君平”：
  • 字词：“承家”，指继承家业、光宗耀祖；“君平”，指严君平，汉代隐士，以占卜为业，此处借指占卜之人。
  • 句意：希望凭借获得一个功名来光宗耀祖，好几次都想去问卜前程。
• “自小非无志，何年即有成”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：自己从小就胸怀大志，可不知道哪一年才能有所成就。
• “岂能长失路，争忍学归耕”：
  • 字词：“失路”，指仕途不顺；“争忍”，怎忍。
  • 句意：怎么能够长久地仕途不顺呢，又怎么忍心像陶渊明那样回家耕地呢。
• “不拟逢昭代，悠悠过此生”：
  • 字词：“不拟”，不想；“昭代”，政治清明的时代。
  • 句意：不想在这政治清明的时代，平平庸庸地虚度一生。

我希望凭一个功名来光宗耀祖，
好几次都想去找人问卜前程。
我从小就胸怀远大的志向，
可不知哪年才能实现抱负有所成。
怎么能一直仕途不顺呢，
又怎忍心学陶渊明回家去耕种。
不想在这清明的时代里，
浑浑噩噩地虚度完我的此生。

崔涂生活在晚唐时期，这一时期政治腐败，社会动荡不安，科举考试也存在诸多弊端。崔涂一生羁旅漂泊，多次参加科举却始终未能中第。这首诗便是他在长久的科举失利、仕途不顺的情况下创作的，反映了他内心的苦闷、不甘以及对未来的迷茫与期待。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗人直接表达自己渴望功名、不甘沉沦的情感，如“岂能长失路，争忍学归耕”“不拟逢昭代，悠悠过此生”，情感强烈，使读者能深刻感受到诗人内心的挣扎与决心。
  • 设问：“自小非无志，何年即有成”以设问的形式，表达了诗人对自己何时能取得成功的迷茫与焦虑，引发读者的思考，同时也增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的修饰，但却真实地反映了诗人的心境和情感。用词简洁明快，如“岂能”“争忍”“不拟”等词，斩钉截铁地表达出诗人的态度。
• 意境营造：整首诗营造出一种压抑、苦闷又充满不甘的意境。诗人在长久的科举失利后，内心的痛苦与无奈跃然纸上，但同时又展现出一种不甘于命运安排、积极进取的精神，使诗歌在消极中蕴含着一股向上的力量。