喜友人及第

这首诗是崔涂在友人科举及第后所作，表达了诗人半生未第的感慨，既怀疑科举之路是否真的可行，又反思自己或许是才学不足。最后激励自己保持如鲲鹏展翅般的冲劲，期望友人能拉自己一把。

• “孤吟望至公，已老半生中”：
  • 字词：“孤吟”，独自吟诗，指诗人独自感慨；“至公”，科举考试公正无私，这里指科举考试的公平选拔。
  • 句意：我独自吟诗，期盼着科举考试能公平公正，不知不觉半生已过，人也老了。
• “不有同人达，兼疑此道穷”：
  • 字词：“同人”，志同道合之人，这里指友人；“达”，指科举及第；“此道”，指科举之路。
  • 句意：如果不是看到友人科举及第，我甚至会怀疑这条科举之路已经走不通了。
• “只应才自薄，岂是命难通”：
  • 字词：“应”，应该；“才自薄”，自己才学浅薄；“命难通”，命运不好，仕途不顺。
  • 句意：我想应该是自己才学浅薄的缘故，哪里是命运不好，仕途不通呢。
• “尚激抟溟势，期君借北风”：
  • 字词：“抟溟势”，化用《庄子·逍遥游》中大鹏鸟“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的典故，指像大鹏鸟在溟海激起波浪那样的气势；“期”，期望；“借北风”，希望友人能像助力大鹏的风一样给自己帮助。
  • 句意：我仍然要激发如大鹏展翅般的气势，期望你能像那助力的北风一样拉我一把。

我独自吟诗，盼着科举公平，
不知不觉，半生已在岁月中老去。
若不是看到友人科举及第，
我都怀疑这科举之路已走到尽头。
想来应该是我自己才学浅薄，
哪里是命运不好仕途难通。
我依旧要激起如大鹏展翅的气势，
期望你能像那北风一样助我前行。

崔涂生活在晚唐时期，科举考试竞争激烈。他一生科举坎坷，多次应试不第。这首诗是在他友人科举成功后所作，此时他已步入中年，半生的科举不顺让他感慨万千，看到友人的成功，既为友人高兴，也反思自己的处境，于是写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比衬托：以友人科举及第和自己半生未第形成鲜明对比，突出了诗人内心的感慨和失落，同时也衬托出他对科举的执着和不甘。
  • 用典：“抟溟势”运用了《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，形象地表达了诗人虽历经挫折，但仍保持着远大的志向和冲劲，使诗歌富有文化内涵。
• 语言特色：语言直白，情感真挚，如“只应才自薄，岂是命难通”直接表达了诗人对自己未第原因的思考，没有过多的修饰，却能深刻地传达出内心的复杂情感。
• 情感表达：整首诗情感复杂，既有对半生未第的感慨和怀疑，又有自我反思和自我激励，最后还流露出对友人的期望。情感层层递进，真实地展现了诗人在科举道路上的心理变化。