魏

这首诗围绕魏的相关历史展开，对历史上的“伐罪书勋”现象进行质疑，通过讲述曹操因小怨诛杀桓邵的事例，批判了奸雄的行径，同时感慨许子将虽有识人之明却无济于事，表达了诗人对历史人物和事件的评判与感慨。

• “伐罪书勋令不常”：
  • 字词：“伐罪”，讨伐有罪之人；“书勋”，记载功勋；“令不常”，法令没有常规，指不按常理。
  • 句意：讨伐有罪之人并记载功勋这种事没有常规可循。
• “争教为帝与为王”：
  • 字词：“争教”，怎教，怎么能让。
  • 句意：怎么能让一些人成为帝王呢。
• “十年小怨诛桓邵”：
  • 字词：“桓邵”，东汉末年人物，曾得罪曹操。
  • 句意：曹操因为十年前的小怨恨就诛杀了桓邵。
• “奸雄事过分明见”：
  • 字词：“奸雄”，指曹操；“事过”，事情过后。
  • 句意：曹操这样奸雄的行径在事情过后就清晰可见了。
• “英识空怀许子将”：
  • 字词：“英识”，卓越的见识；“许子将”，即许劭，东汉末年著名人物评论家，曾评价曹操为“治世之能臣，乱世之奸雄”。
  • 句意：许子将虽然有卓越的识人之明，却也只能空怀此识，无法改变什么。

讨伐有罪之人、记载功勋之事没有常规，
怎么能让一些人轻易成为帝王。
曹操因为十年前的小怨恨就诛杀了桓邵，
这样奸雄的行径在事情过后就一目了然，
许子将虽有卓越识人之明也只能空怀遗憾。

徐夤生活在唐末五代时期，当时社会动荡，政权更迭频繁。诗人可能是借对曹魏历史的回顾和对曹操等人物的评价，来影射当时社会上一些凭借武力和权谋崛起的统治者，感慨历史的相似性以及有才识之人在乱世中的无奈。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了曹操诛杀桓邵和许子将评价曹操这两个典故，使诗歌内容更具历史厚重感，通过具体的历史事例来表达自己对历史人物和事件的看法，增强了诗歌的说服力和表现力。
  • 借古讽今：表面上是在讲述曹魏的历史故事，实际上是对当时社会现实的一种批判和反思，以古事来映照当下的社会现象，含蓄地表达自己的观点和情感。
• 语言特色：语言直白，观点鲜明。诗人直接对历史现象和人物进行评判，没有过多的委婉修饰，如“奸雄事过分明见”直接点明了对曹操的看法，使读者能够清晰地感受到诗人的态度。
• 主题表达：诗歌主题明确，通过对历史事件和人物的分析，探讨了权力、道德和识人之明等问题，表达了诗人对历史和现实中一些不合理现象的批判以及对有才识者不得施展的惋惜。