小宛

《小宛》是《诗经·小雅》中的一篇。这首诗主题是一位士大夫劝诫兄弟谨慎处世、勤勉持家，同时抒发了自己在乱世中忧惧不安的心情，表达了对祖先的怀念和对家族命运的担忧。

• “宛彼鸣鸠，翰飞戾天。我心忧伤，念昔先人。明发不寐，有怀二人”：
  • 字词：“宛”，小的样子；“鸣鸠”，斑鸠；“翰飞”，高飞；“戾”，至；“明发”，天发亮；“二人”，指父母。
  • 句意：那小小的斑鸠，高飞直上天空。我的内心忧伤，思念着往昔的祖先。直到天亮都无法入睡，心中怀念着父母。
• “人之齐圣，饮酒温克。彼昏不知，一醉日富。各敬尔仪，天命不又”：
  • 字词：“齐圣”，聪明正直；“温克”，蕴藉自持；“富”，增多；“又”，再次。
  • 句意：那些聪明正直的人，饮酒能蕴藉自持。而那些昏庸无知的人，一喝醉就变本加厉。各自要注重自己的仪态，天命不会再来眷顾。
• “中原有菽，庶民采之。螟蛉有子，蜾蠃负之。教诲尔子，式谷似之”：
  • 字词：“中原”，原野之中；“菽”，大豆；“螟蛉”，小青虫；“蜾蠃”，一种细腰蜂；“式”，语助词；“谷”，善。
  • 句意：原野中有大豆，百姓去采摘它。螟蛉生了幼子，蜾蠃把它背走养育。要好好教诲你的儿子，使他成为善良的人。
• “题彼脊令，载飞载鸣。我日斯迈，而月斯征。夙兴夜寐，毋忝尔所生”：
  • 字词：“题”，看；“脊令”，一种鸟，即鹡鸰；“迈”，行；“征”，行；“忝”，辱。
  • 句意：看那鹡鸰鸟，一边飞一边鸣叫。我天天在外奔波，你月月出门远行。要早起晚睡勤奋做事，不要辱没了生养你的父母。
• “交交桑扈，率场啄粟。哀我填寡，宜岸宜狱。握粟出卜，自何能谷”：
  • 字词：“交交”，鸟叫声；“桑扈”，鸟名；“填”，通“阗”，久；“岸”，通“犴”，监狱；“谷”，吉祥。
  • 句意：交交鸣叫的桑扈鸟，沿着谷场啄食小米。可怜我长久孤独，又遭遇牢狱之灾。抓把小米去问卜，从哪里才能得到吉祥？
• “温温恭人，如集于木。惴惴小心，如临于谷。战战兢兢，如履薄冰”：
  • 字词：“温温”，温和的样子；“恭人”，谦恭的人。
  • 句意：那温和谦恭的人，好像栖息在树上。惴惴不安十分小心，好像面临深谷。战战兢兢恐惧谨慎，好像行走在薄冰上。

小小斑鸠在飞翔，展翅高飞上穹苍。我的心里多忧伤，思念祖先好时光。直到天亮睡不着，心中思念爹和娘。
有人聪明又正直，饮酒克制有涵养。有人昏庸又无知，越喝越醉耍酒疯。各自注意好仪态，天命一去不再降。
田野里面有大豆，百姓纷纷去采收。螟蛉生下小幼虫，蜾蠃背去把它养。好好教育你儿子，使他向善能久长。
看那鹡鸰鸟飞翔，一边飞来一边唱。我天天在外奔忙，你月月出门飘荡。早起晚睡勤做事，别辱没你爹和娘。
桑扈鸟儿交交响，沿着谷场啄米粮。可怜我长久孤苦，身陷牢狱遭祸殃。抓把小米去问卜，哪里才能得吉祥？
温和谦恭的好人，好像栖息在树上。惴惴不安心害怕，好像面临深谷旁。战战兢兢很谨慎，好像踩在薄冰上。

关于《小宛》的创作背景，《毛诗序》认为“《小宛》，大夫刺幽王也” ，此观点为学界部分人所认同。这首诗大约创作于西周晚期幽王时期，当时政治黑暗，社会动荡不安，贵族阶层内部矛盾尖锐，百姓生活困苦。诗人作为士大夫阶层的一员，目睹了社会的种种乱象，对国家的命运和家族的前途深感忧虑，于是创作此诗以劝诫兄弟，同时抒发自己的感慨。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中多处运用比兴，如开篇以“宛彼鸣鸠，翰飞戾天”起兴，引发诗人的忧伤之情和对先人的怀念；“螟蛉有子，蜾蠃负之”，以螟蛉和蜾蠃的关系，比喻要好好教育子女；“题彼脊令，载飞载鸣”，以鹡鸰鸟起兴，引发对兄弟奔波的感慨。这些比兴手法的运用，使诗歌生动形象，富有感染力。
  • 象征手法：“温温恭人，如集于木。惴惴小心，如临于谷。战战兢兢，如履薄冰”，用“如集于木”“如临于谷”“如履薄冰”来象征君子在乱世中战战兢兢、小心谨慎的状态，形象地表达了诗人对现实的忧虑和恐惧。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，却又饱含深情。如“明发不寐，有怀二人”，直白地表达了诗人对父母的思念之情；“夙兴夜寐，毋忝尔所生”，简洁有力地传达了对兄弟的劝诫之意。同时，诗中运用了一些叠词，如“宛宛”“交交”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种忧伤、压抑、惶恐的意境。诗人通过对自然景象和生活场景的描写，如斑鸠高飞、桑扈啄粟等，以及自身经历的叙述，如身陷牢狱、孤独无助等，将自己的情感融入其中，使读者能深刻感受到诗人在乱世中的无奈和忧惧。