赋张舍人抱啸堂五首 其三

此诗描绘了张舍人的生活状态与内心思绪，张舍人既不沉迷声色，也不埋头于书斋学问，而是抱膝北望中原，表达了他对中原故土的牵挂和收复失地的渴望。

• “不拥吴姝与赵姬”：
  • 字词：“吴姝”，吴地的美女；“赵姬”，赵地的美女，这里泛指美女。
  • 句意：张舍人不沉溺于与美女相伴的享乐生活。
• “不笺尔雅作书痴”：
  • 字词：“笺”，注释；“尔雅”，中国古代第一部词典；“书痴”，指痴迷于做学问的人。
  • 句意：张舍人也不热衷于注释《尔雅》这类书籍，成为一个埋头书斋的学者。
• “只今抱膝缘何事”：
  • 字词：“抱膝”，抱着膝盖而坐，常表示有所思虑。
  • 句意：如今张舍人抱膝而坐是因为什么事情呢？
• “北望中原有所思”：
  • 字词：“中原”，这里指被北方政权占领的北宋故地。
  • 句意：是因为他向北眺望中原大地，心中有所思考和忧虑。

张舍人既不贪恋吴地、赵地的美女，
也不埋头注释《尔雅》成为书呆子。
如今他抱膝而坐是为了什么呢？
是向北眺望中原大地，心中满是思虑。

姜特立生活在南宋时期，当时南宋政权偏安江南，北方大片土地被金朝等政权占领。在这样的时代背景下，许多爱国之士都渴望收复中原。这首诗具体创作时间不详，但应是在南宋与北方政权对峙的时期，姜特立通过此诗来刻画张舍人这样一位心系中原、胸怀家国的人物形象。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前两句通过“不拥吴姝与赵姬”和“不笺尔雅作书痴”，将张舍人与沉迷声色和埋头学问的人进行对比，突出了张舍人的与众不同，为后文揭示他心系中原的情怀做铺垫。
  • 设问：“只今抱膝缘何事”一句运用设问的手法，引发读者的好奇心，然后在结句“北望中原有所思”给出答案，使诗歌富有波澜。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，以简洁的文字勾勒出张舍人的形象和内心世界，没有过多的修饰，却能准确地传达出情感。
• 意境营造：通过描绘张舍人抱膝北望的场景，营造出一种深沉、凝重的意境，表现出他对中原沦陷的忧虑和渴望收复失地的爱国情怀，让读者能够深刻感受到那个时代爱国志士的内心世界。