送宇文尚书归蜀之官遂宁

这首诗是姜特立为送宇文尚书归蜀到遂宁任职而作。诗中先盛赞蜀地峨眉的秀丽以及当地人才辈出，以苏轼兄弟为例，再叙述宇文尚书的仕途经历，描绘其赴任时百姓与门生相送的热闹场景，最后表达对他的期望，希望他能像丞相一样恩泽百姓。

• “吾闻峨眉秀绝几千古，下有人才纷可数”：
  • 字词：“峨眉”，峨眉山；“秀绝”，秀丽到极点；“千古”，指很长时间。
  • 句意：我听说峨眉山秀丽绝伦已经有千年之久，山下人才众多可以数得过来。
• “长公少公两玉人，一以为龙一为虎”：
  • 字词：“长公少公”，指苏轼和苏辙，苏轼为长，苏辙为少；“玉人”，形容人容貌俊美，才华出众；“龙”“虎”，比喻杰出的人物。
  • 句意：苏轼和苏辙兄弟二人如同美玉一般，一个是人中龙凤，一个是人中豪杰。
• “先生晚出蹑其后，万里东来谒明主”：
  • 字词：“先生”，指宇文尚书；“蹑其后”，追随他们之后；“谒”，拜见；“明主”，贤明的君主。
  • 句意：宇文先生晚些时候出世，追随在苏轼兄弟之后，从万里之外的蜀地东行来拜见贤明的君主。
• “青衫羸马百官底，一纪重经启封土”：
  • 字词：“青衫”，低级官员的服饰；“羸马”，瘦弱的马；“一纪”，十二年；“启封土”，指到封地任职。
  • 句意：宇文先生曾穿着青衫骑着瘦马在百官中默默无名，十二年后再次前往封地任职。
• “要将冯翊试长材，故向蓬溪开督府”：
  • 字词：“冯翊”，汉代郡名，这里借指遂宁；“长材”，卓越的才能；“蓬溪”，地名，在遂宁；“督府”，军事长官的府署。
  • 句意：为了让宇文先生施展卓越的才能，所以让他到遂宁蓬溪开设督府。
• “当时三鳣张讲肆，今日双麾趋郡所”：
  • 字词：“三鳣”，典出《后汉书·杨震传》，杨震讲学有鹳雀衔三条鳝鱼飞集讲堂前，后比喻讲学授徒；“讲肆”，讲学的地方；“双麾”，两面旗帜，指官员出行的仪仗；“郡所”，郡的治所，这里指遂宁。
  • 句意：过去杨震讲学有三鳣之兆，如今宇文先生带着仪仗前往遂宁任职。
• “白头老父来挽舟，朱组门生争负弩”：
  • 字词：“白头老父”，白发老人；“挽舟”，拉船；“朱组”，红色的印绶，指官员；“负弩”，背着弓箭，古代迎接官员的一种礼仪。
  • 句意：白发苍苍的老人来拉船送行，佩戴朱组的门生争着为宇文先生背负弓箭表示敬意。
• “莫辞迢递溯夔峡，便见奔腾下牛渚”：
  • 字词：“迢递”，遥远；“溯”，逆流而上；“夔峡”，长江三峡之一；“牛渚”，地名，在今安徽当涂西北。
  • 句意：不要推辞遥远的路途逆流而上经过夔峡，很快就能看到奔腾的江水顺流而下到牛渚。
• “西川东国一陶钧，尽洒沙堤丞相雨”：
  • 字词：“西川”，指蜀地；“东国”，指东部地区；“陶钧”，制造陶器的转轮，比喻造就、培育；“沙堤”，唐代为宰相出行时铺筑的沙路；“丞相雨”，比喻丞相的恩泽。
  • 句意：希望宇文先生能像高明的工匠一样培育人才，让蜀地和东部地区都能得到像丞相恩泽般的滋润。

我听说峨眉山秀丽绝伦已有千年，
山下人才济济多得可以数算。
苏轼和苏辙兄弟如美玉般出众，
一个是龙一个是虎堪称豪杰。
宇文先生晚些出世追随在后，
从万里之外蜀地东行见君主。
曾穿着青衫骑瘦马淹没百官中，
十二年后又到封地去把官做。
为施展他才能让他到遂宁任职，
在蓬溪开设督府来大显身手。
过去杨震讲学有三鳣的吉兆，
如今先生带着仪仗前往郡所。
白发老人来拉船为先生送行，
门生争着背弩表示敬意深深。
莫嫌路途遥远逆流经过夔峡，
很快就能顺流到达牛渚之地。
希望先生能培育东西两地人，
让百姓都能得到丞相的恩泽。

姜特立生活在南宋时期，此诗创作背景是宇文尚书要回到蜀地遂宁任职。姜特立与宇文尚书可能相识，为表达送别之情和对其的期望，写下这首诗。诗中既回顾了蜀地的人文历史，也对宇文尚书的仕途经历进行了梳理，同时对他赴任后的作为充满期待。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“长公少公”“三鳣”等，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感，使诗歌在有限的篇幅内表达更丰富的意义。通过这些典故，诗人将宇文尚书与历史上的杰出人物相联系，对其进行赞美和期许。
  • 对比映衬：“青衫羸马百官底，一纪重经启封土”，将宇文尚书过去的默默无闻与现在的赴任重要职位形成对比，突出其仕途的转变，也暗示了他的才能得到了认可。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，符合送别诗庄重的风格。使用了一些文言词汇和句式，如“蹑其后”“启封土”等，体现了诗人较高的文学素养。同时，诗句对仗较为工整，如“当时三鳣张讲肆，今日双麾趋郡所”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：整首诗营造出一种既庄重又充满期望的意境。前半部分对蜀地人文历史的描述，展现出一种深厚的文化底蕴；后半部分对宇文尚书赴任场景的描写和对其未来的期许，又传达出一种积极向上的情感。诗中既有对历史的回顾，又有对现实的关注，还有对未来的展望，使诗歌的意境丰富而深远。