陈德承致政一子中舍选次子中漕台与余二息同榜贺之

这首诗是姜特立为友人陈德承及其两个儿子科举高中而作的贺诗。诗中先提及朝廷选拔人才的制度，接着夸赞两家儿子同时中榜，认为这是诗书传家的成效，家族事业得以延续，最后调侃自己和友人也会因儿子的成就而被记载于相关名录中，表达了对友人的祝贺与欣喜之情。

• “皇朝网英材，三岁设科目”：
  • 字词：“皇朝”，指宋朝；“网”，网罗；“科目”，科举考试的项目。
  • 句意：本朝广纳英才，每三年就开设科举考试选拔人才。
• “四海一飞龙，两家双中鹄”：
  • 字词：“飞龙”，比喻科举高中之人；“鹄”，箭靶，这里指科举考试的目标，中鹄即考中。
  • 句意：天下人才辈出，如今我们两家的儿子都科举高中。
• “得非诗礼效，且喜箕裘续”：
  • 字词：“诗礼”，指《诗经》和《礼记》，代指儒家教育；“箕裘”，《礼记·学记》：“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”后以“箕裘”比喻先辈的事业。
  • 句意：这莫非是诗书传家的成效，令人欣喜的是家族的事业得以延续。
• “二老亦牵连，明年书小录”：
  • 字词：“牵连”，指因儿子的成就而受到关联；“小录”，科举中相关的记录，这里指因儿子中榜，自己的信息也会被记载。
  • 句意：我们两个老人也会因儿子的缘故，明年被记录在相关名录中。

本朝广纳天下英才，
每三年就开设科举科目。
天下人才如飞龙般涌现，
我们两家的儿子双双考中。
这莫非是诗书传家的成效，
令人欣喜家族事业得以延续。
我们两个老人也跟着沾光，
明年名字会被写进科举小录。

此诗创作于宋朝，当时科举制度是文人进入仕途的重要途径，受到社会广泛关注。姜特立友人陈德承的两个儿子分别在科举中取得佳绩，其中一个考中舍选，另一个考中漕台，并且与姜特立自己的两个儿子同时上榜。姜特立为表达对友人的祝贺之情，创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 用典：“箕裘续”运用了《礼记》中的典故，形象地表达出家族事业传承的意思，使诗歌更具文化内涵。
  • 对比与映衬：诗中以“四海一飞龙”描绘天下人才众多，突出两家儿子同时中榜的不易，形成对比，从而更加强调了这份成就的难得和令人欣喜。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，直接表达了祝贺之意，没有过多的修饰，但情感真挚。
• 意境营造：整首诗营造出一种喜庆、欢快的氛围，通过对两家儿子科举成功的描述，展现出家族荣耀、后继有人的喜悦场景，让读者能感受到诗人对友人的真诚祝贺以及对科举带来的家族兴盛的肯定。