成名后作

这首诗主要表达了诗人科举成名后的得意与自豪之情。诗人将往昔科举的艰难与如今功成名就形成对比，最后提到要带着荣耀回归故乡，向乡邻年少展示自己的成就。

• “桂在蟾宫不可攀”：
  • 字词：“桂”，传说月中有桂树，科举中第被称为“折桂”；“蟾宫”，月宫，常用来象征科举考试。
  • 句意：过去科举之路艰难，就像月宫中的桂树难以攀登。
• “功成业熟也何难”：
  • 字词：“功成业熟”，指科举成功，学业有成。
  • 句意：如今我学业有成、科举得中，其实也没那么难。
• “今朝折得东归去”：
  • 字词：“折得”，暗指科举中第；“东归”，指回归故乡。
  • 句意：今天我科举中第，带着荣耀要回到故乡去。
• “共与乡闾年少看”：
  • 字词：“乡闾”，乡里，家乡；“年少”，年轻人。
  • 句意：要和家乡的年轻人一起看看我的成就。

过去科举之路就像月宫中的桂树难以攀登，
如今我功成名就，才发现其实也没那么难。
今天我科举得中，带着荣耀要回到故乡，
要让家乡的年轻人都看看我的成功。

卢肇生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途、改变命运的重要途径。卢肇早年贫寒，经过不懈努力终于在会昌三年（公元843年）状元及第。这首诗便是他在科举成名之后所作，展现了他此时扬眉吐气、衣锦还乡的心情。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句将过去科举的艰难（“桂在蟾宫不可攀”）与现在的功成名就（“功成业熟也何难”）进行对比，突出了诗人从困境到成功的巨大转变，更加强化了他的得意之情。
  • 象征：“桂在蟾宫”象征科举考试，用月中折桂来比喻科举中第，使诗歌更具文化内涵和艺术美感。
• 语言特色：语言直白，情感表达直接，没有过多的修饰，却能让读者真切地感受到诗人内心的喜悦与自豪。
• 意境营造：通过描述自己科举中第后东归故乡的情景，营造出一种荣耀、欢快的氛围，让读者仿佛能看到诗人衣锦还乡、意气风发的模样，同时也传达出他对家乡的眷恋以及想要向乡人展示成就的急切心情。