胡蝶飞

这首诗描绘了春日屋内的环境，借蝴蝶飞舞引出白骑少年归来之事，营造出一种温馨、期待的氛围，表达了对少年归来的欣喜之情。

• “杨花扑帐春云热”：
  • 字词：“杨花”，即柳絮；“春云”，这里指春天温暖的气息。
  • 句意：柳絮扑打着帐幕，春天的气息温热而浓郁。
• “龟甲屏风醉眼缬”：
  • 字词：“龟甲屏风”，绘有龟甲纹图案的屏风；“缬”，有花纹的丝织品，这里形容屏风上的花纹如醉眼迷离的图案。
  • 句意：绘有龟甲纹的屏风上的花纹，如同醉眼所见的绮丽丝织品。
• “东家胡蝶西家飞”：
  • 字词：“胡蝶”，即蝴蝶。
  • 句意：东家的蝴蝶飞到西家去。
• “白骑少年今日归”：
  • 字词：“白骑少年”，骑着白马的少年。
  • 句意：骑着白马的少年今天回来了。

柳絮轻扑帐幕，春日的气息温热醉人，
龟甲纹的屏风上，花纹似醉眼迷离的绮罗。
东家的蝴蝶翩翩飞到西家，
骑着白马的少年今天终于归来。

李贺生活在中唐时期，社会相对动荡。此诗具体创作背景不详，但从诗的内容推测，可能是李贺在春日里，看到蝴蝶飞舞，由此联想到某骑着白马的少年归来之事，从而有感而发创作此诗。也许这个少年与李贺关系密切，他的归来让李贺心生喜悦。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗的前两句通过描绘春日屋内的景象，如杨花、龟甲屏风等，营造出一种温馨、浪漫的氛围，为后两句引出白骑少年归来做铺垫，起到了比兴的作用。
  • 动静结合：“杨花扑帐”“东家胡蝶西家飞”是动态描写，而“龟甲屏风醉眼缬”是静态描写，动静结合，使画面更加生动鲜活。
• 语言特色：语言瑰丽新奇，如“春云热”将春天的气息赋予了温度，“醉眼缬”用奇特的想象描绘出屏风花纹的独特，给人以丰富的感官体验。
• 意境营造：整首诗营造出一种充满生机与期待的春日意境。前两句屋内的温馨场景与后两句蝴蝶飞舞、少年归来相呼应，让读者感受到了那种喜悦和欢快的氛围，情景交融，富有感染力。