闻诗闻礼不赴秋试以七月二十五日离太学八月二十六日至兴国军喜其来也因作是诗

这首诗是王十朋对某人不参加秋试、回家侍奉双亲行为的赞赏之作。诗中表达了对名利的淡泊态度，强调亲情的重要，同时流露出对田园生活的向往。

• “不将蜗角与人争，走侍双亲蜀道行”：
  • 字词：“蜗角”，出自《庄子·则阳》，比喻微小的利益；“走”，奔走。
  • 句意：不与别人去争夺微小的利益，而是奔走在蜀道上侍奉双亲。
• “免为家书忧子美，饱闻情话悦渊明”：
  • 字词：“子美”，指杜甫，杜甫常因思念家人而在诗中表达忧虑；“渊明”，指陶渊明，陶渊明喜欢与家人亲友畅谈。
  • 句意：像杜甫那样就不用因为家书而担忧家人，又能像陶渊明一样饱听与亲人的温馨话语而感到愉悦。
• “一名所得知多少，万事真宜审重轻”：
  • 字词：“一名”，指科举功名；“审”，审视。
  • 句意：一个科举功名能带来多少益处呢，万事真的应该审视其轻重。
• “更愿相随且归去，田园薄有要同耕”：
  • 字词：“薄有”，略有。
  • 句意：更希望能跟随你一起回去，家中略有田园要一同耕种。

不与他人争夺那微小的名利，
奔走在蜀道上侍奉双亲。
不用像杜甫那样因家书担忧家人，
能像陶渊明一样饱听温馨的亲情话语而心生愉悦。
一个科举功名能得到多少东西呢，
万事真该好好审视其轻重。
更希望能跟随你一同回去，
家中那点田园要一起耕种。

王十朋生活在南宋时期，当时社会动荡，科举是文人入仕的重要途径。诗中的主人公放弃参加秋试，选择回家侍奉双亲。王十朋对这种重视亲情、看淡名利的行为十分赞赏，因此创作此诗来表达自己的态度和对田园生活的向往。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“蜗角”“子美”“渊明”等典故，丰富了诗歌的内涵，以典入诗，委婉地表达了自己的观点和情感，使诗歌更具文化底蕴。
  • 对比：将追逐科举功名的“蜗角”之争与回家侍奉双亲、享受亲情进行对比，突出了亲情和淡泊名利的重要性，增强了诗歌的说服力和感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，却能真挚地表达出诗人的情感和观点，体现了一种朴实无华的美。
• 意境营造：通过描述主人公的行为和表达自己的愿望，营造出一种温馨、宁静的田园生活意境，传达出对亲情和田园生活的向往，让读者感受到一种远离世俗纷扰的宁静与美好。