李使君示开化诸诗

这首诗是周紫芝为回应李使君出示的开化诸诗而作。诗中先叙述李使君的任职经历与荣归故里之事，接着高度称赞李使君诗歌造诣，描述其游览山水的潇洒生活，最后表达自己对李使君诗作的珍视，感叹知音难觅。

• “使君一出承明庐，当年两佩龟峰鱼”：
  • 字词：“承明庐”，汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居，后泛指入朝为官之地；“龟峰”，地名；“鱼”，唐代五品以上官员所佩鱼符，是官员身份的象征。
  • 句意：李使君离开朝廷去任职，当年曾两次在龟峰佩戴鱼符为官。
• “龟峰小儿骑竹马，笑挽朱轓归故闾”：
  • 字词：“骑竹马”，儿童游戏，以竹竿当马骑；“朱轓”，古代高官所乘马车两旁的红色障蔽，借指高官之车；“故闾”，故乡。
  • 句意：龟峰的小孩们骑着竹马，笑着挽着李使君的车回到故乡。
• “门外春风吹画戟，小阁香浓绮疏碧”：
  • 字词：“画戟”，有彩饰的戟，是官署门前的仪仗；“绮疏”，雕刻成空心花纹的窗户。
  • 句意：门外春风吹拂着画戟，小阁中香气浓郁，雕花窗户透着碧绿的光。
• “苏州五字老更奇，东阳八咏人谁敌”：
  • 字词：“苏州五字”，指唐代诗人韦应物曾任苏州刺史，以五言诗著称；“东阳八咏”，指南朝齐诗人沈约曾任东阳太守，作《八咏诗》闻名。
  • 句意：李使君的五言诗像韦应物一样年老更显奇妙，其诗歌才华如同沈约的《八咏诗》无人能敌。
• “山堂闻说公自开，烟雨遥供翠鬟色”：
  • 字词：“山堂”，山中的房舍；“翠鬟”，形容山峦青翠如女子发髻。
  • 句意：听说山堂是您亲自开辟的，远处的烟雨为山峦增添了翠绿的色泽。
• “更向招提山窟中，竹杖穿云饱经历”：
  • 字词：“招提”，寺院；“竹杖穿云”，拄着竹杖在云雾中穿行。
  • 句意：您还到寺院的山窟中，拄着竹杖在云雾中穿行，饱经游历之趣。
• “夜上孤峰看明月，晓趁钟鱼着僧屐”：
  • 字词：“钟鱼”，寺庙的钟和鱼形木梆，这里代指寺庙的作息；“僧屐”，僧人穿的木屐。
  • 句意：夜晚登上孤峰观赏明月，清晨随着寺庙的钟声和木鱼声穿着僧屐出行。
• “诗成知复几牛腰，倒廪倾囷公不惜”：
  • 字词：“牛腰”，形容书卷很大；“廪”“囷”，粮仓，这里指李使君写诗不吝惜笔墨。
  • 句意：您写成的诗不知有多少像牛腰一样的书卷，您毫不吝惜地创作。
• “他人举似与何人，知我耽诗老成僻”：
  • 字词：“举似”，拿给人看；“耽诗”，酷爱诗歌。
  • 句意：别人把您的诗拿给别人看时，知道我酷爱诗歌且成了老癖好。
• “平日看囊止一钱，惊见纵横着圭璧”：
  • 字词：“看囊止一钱”，形容自己平时囊中羞涩；“圭璧”，玉器，比喻珍贵的诗作。
  • 句意：我平日囊中只有一文钱，却惊讶地看到您纵横挥洒的珍贵诗作。
• “当遣儿童勿浪传，按剑从来少人识”：
  • 字词：“浪传”，随意传播；“按剑”，表示戒备或不满，这里指知音难觅。
  • 句意：应当让儿童不要随意传播，真正能赏识这些诗作的人向来很少。

李使君离开朝廷去任职，当年曾两次在龟峰为官。
龟峰的小孩们骑着竹马，笑着挽着您的车回到故乡。
门外春风吹拂着画戟，小阁中香气浓郁，雕花窗户透着碧绿。
您的五言诗像韦应物一样老来更奇妙，诗歌才华如沈约的《八咏诗》无人能敌。
听说山堂是您亲自开辟的，远处烟雨让山峦如翠鬟般美丽。
您还到寺院山窟中，拄着竹杖在云雾中饱经游历。
夜晚登上孤峰看明月，清晨跟着寺庙作息穿僧屐出行。
您写成的诗不知有多少，创作时毫不吝惜笔墨。
别人把诗拿给别人看，知道我酷爱诗歌成了老癖。
我平日囊中羞涩，却惊见您珍贵的诗作。
应当让儿童别随意传播，真正赏识的人向来稀少。

周紫芝生活在两宋之交，李使君向他出示在开化创作的诗歌，周紫芝便写下此诗回应。诗中展现了李使君的为官经历、生活情趣以及诗歌成就等，从侧面反映出当时文人之间诗歌交流的文化氛围。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用“承明庐”“苏州五字”“东阳八咏”等典故，不仅增添了诗歌的文化内涵，还巧妙地借古人之事来突出李使君的为官经历和诗歌才华，使表达更加委婉含蓄、富有韵味。
  • 虚实结合：既有对李使君任职、荣归故里等现实场景的叙述，如“使君一出承明庐，当年两佩龟峰鱼”“龟峰小儿骑竹马，笑挽朱轓归故闾”；又有对其游览山水、创作诗歌等情景的想象和描述，如“夜上孤峰看明月，晓趁钟鱼着僧屐”，虚实相生，拓展了诗歌的意境。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“烟雨遥供翠鬟色”中“供”字将烟雨赋予了动态，生动地描绘出烟雨为山峦增添色泽的画面；“纵横着圭璧”将李使君的诗作比作圭璧，形象地突出了诗作的珍贵。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从对李使君的赞美到对其诗作的珍视，再到感叹知音难觅，层层递进，情感丰富且深沉，体现了诗人对李使君的欣赏以及对诗歌艺术的推崇。