题徐五教池亭

这首诗描绘了徐五教池亭优美宜人的景色，展现出池亭独特的自然风光和宁静氛围。诗人对池亭的喜爱之情贯穿始终，最后希望友人用妙笔将这美景绘成图，以便长久留存这份美好。

• “多士池塘好，尘中景恐无”：
  • 字词：“多士”，指徐五教；“尘中”，尘世之中。
  • 句意：徐五教的池塘景色非常美好，这样的景致在尘世中恐怕是很难见到的。
• “年来养鸥鹭，梦不去江湖”：
  • 字词：“鸥鹭”，水鸟；“江湖”，泛指江河湖海。
  • 句意：多年来在这里养着鸥鹭，连做梦都不想离开这个地方去江湖之上了。
• “泉脉通深涧，风声起短芦”：
  • 字词：“泉脉”，地下的泉水；“涧”，山间的小溪。
  • 句意：地下的泉水脉络与深涧相通，风吹过短芦发出声响。
• “惊鱼跳藻荇，戏蝶上菰蒲”：
  • 字词：“藻荇”，水生植物；“菰蒲”，水生植物，菰即茭白，蒲即香蒲。
  • 句意：受惊的鱼儿在藻荇间跳出水面，嬉戏的蝴蝶落在菰蒲之上。
• “泛泛容渔艇，闲闲载酒壶”：
  • 字词：“泛泛”，漂浮的样子；“闲闲”，悠闲自在的样子。
  • 句意：池塘可以容纳漂浮的渔船，人们可以悠闲地载着酒壶在池中游玩。
• “涨痕山雨过，翠积岸苔铺”：
  • 字词：“涨痕”，雨后水位上涨留下的痕迹；“翠积”，翠绿的苔藓堆积。
  • 句意：山雨过后留下水位上涨的痕迹，岸边翠绿的苔藓层层堆积。
• “花影沈波底，烟光入座隅”：
  • 字词：“沈”，同“沉”；“烟光”，烟雾般的光影；“座隅”，座位的角落。
  • 句意：花的影子倒映在波底，烟雾般的光影映照在座位的角落。
• “晓香怜杜若，夜浸爱蟾蜍”：
  • 字词：“晓香”，清晨的香气；“杜若”，一种香草；“蟾蜍”，这里指代月亮。
  • 句意：怜惜清晨杜若散发的香气，喜爱夜晚月光洒在池中的景象。
• “步逸心难厌，看吟兴不辜”：
  • 字词：“步逸”，漫步悠闲；“厌”，满足；“兴”，兴致。
  • 句意：漫步其中心情愉悦难以满足，观赏景色吟诗兴致十足没有辜负这美景。
• “凭君命奇笔，为我写成图”：
  • 字词：“凭”，依靠；“奇笔”，高超的画笔。
  • 句意：希望您能拿起高超的画笔，为我把这池亭美景画成一幅图。

徐五教的池塘景色真好，
这样的景致尘世中难寻。
多年在此养着鸥鹭水鸟，
连做梦都不想离开此境。
地下泉水与深涧相贯通，
风吹短芦发出飒飒声响。
受惊鱼儿在藻荇间跳跃，
嬉戏蝴蝶落在菰蒲之上。
池塘可容漂浮的小渔船，
人们悠闲载着酒壶游赏。
山雨过后留下水位痕迹，
岸边苔藓翠绿层层堆积。
花影倒映在那碧波底下，
烟雾光影映照座位角落。
怜惜清晨杜若散发香气，
喜爱夜晚月光洒在池中。
漫步其间心情愉悦难尽，
观景吟诗兴致丝毫不辜。
希望您用那高超的画笔，
为我绘出这池亭的美图。

李中生活在五代南唐时期，当时社会局势相对动荡，但文学创作依然有一定的发展。这首诗具体创作时间不详，可能是诗人拜访徐五教，游览其池亭后有感而发。诗人被池亭的美景所吸引，通过诗歌表达对这一宁静自然之地的喜爱和赞美之情。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中既有“惊鱼跳藻荇，戏蝶上菰蒲”这样的动态描写，生动地展现出鱼儿跳跃、蝴蝶嬉戏的活泼场景；又有“花影沈波底，烟光入座隅”的静态描写，描绘出花影倒映、光影静谧的画面，动静相衬，使池亭景色更加生动鲜活。
  • 视听结合：“泉脉通深涧，风声起短芦”从听觉角度描绘了泉水流动和风吹短芦的声音，“晓香怜杜若，夜浸爱蟾蜍”从嗅觉和视觉角度分别描写了清晨杜若的香气和夜晚月光的景象，多种感官的结合，丰富了读者对池亭景色的感受。
• 语言特色：语言清新自然，用词精准地描绘出池亭的各种景物，如“涨痕”“翠积”等词语，形象地展现出雨后池岸的特征。同时，诗句对仗较为工整，如“惊鱼跳藻荇，戏蝶上菰蒲”“花影沈波底，烟光入座隅”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：诗人通过对池亭景色的细致描绘，营造出一种宁静、优美、惬意的意境。从池塘的自然景观到人们在其中的悠闲活动，都让读者感受到远离尘世喧嚣的宁静与美好，仿佛身临其境般置身于这如画的池亭之中。诗的最后表达希望将美景绘成图，进一步强调了池亭景色的迷人以及诗人对其难以忘怀的情感。