黄莺儿

这首《黄莺儿》表达了一位女子对远行之人的思念与期盼。女子自对方离去后再无音信，孤单寂寞，希望他能早日考取功名、身着绿袍归来，让自己称心如意。她坚信对方英俊有才，定能高中，还想着派人去江陵打听科举结果。

• “一去更无音耗，使双双孤令”：
  • 字词：“音耗”，音信；“孤令”，孤独、孤单。
  • 句意：他一去之后就再也没有音信传来，让两人都陷入孤独之中。
• “未知甚日挂绿袍？使奴家称心”：
  • 字词：“绿袍”，在古代，官员品级不同穿着的官服颜色有别，绿袍一般是低级官员所穿，这里指代考取功名做官；“奴家”，古代女子的自称。
  • 句意：不知道他什么时候能够考取功名、穿上绿袍，让我心里满意。
• “它恁地我英俊，定必占魁名”：
  • 字词：“恁地”，这样；“魁名”，指科举考试中的第一名或名列前茅。
  • 句意：他生得如此英俊，一定能在科举中名列前茅。
• “早得个人往江陵，问及第是甚人”：
  • 字词：“江陵”，地名；“及第”，指科举考试考中。
  • 句意：希望能早点有人前往江陵，打听一下这次科举考中的都是些什么人。

他一去之后便没了音信，
让我俩都孤独又寂寞。
不知他何时能穿上绿袍？
让我心里感到满意。
他生得这般英俊潇洒，
肯定能在科举中夺魁。
真希望能早点派人去江陵，
问问这次考中的都是谁。

《张协状元》是南宋时期的作品，也是目前所知最早的南戏剧本。在南宋时期，科举是文人进入仕途的重要途径，许多寒门子弟通过科举改变命运。此曲可能是剧中女子所唱，反映了当时社会中女子对外出赶考的丈夫或恋人的期待，希望他们能科举高中，改变家庭的命运，过上更好的生活。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：整首曲子情感表达直接，女子毫不掩饰地表达了对对方的思念、期盼对方考取功名的心情，如“未知甚日挂绿袍？使奴家称心”直白地说出自己的心愿。
  • 心理描写：通过对女子内心想法的刻画，展现她丰富的情感世界。她坚信对方的才华，认为“它恁地我英俊，定必占魁名”，又急切地想知道科举结果，“早得个人往江陵，问及第是甚人”，使人物形象更加丰满。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的生活气息。使用了“音耗”“孤令”“恁地”等口语化词汇，符合剧中人物的身份和口吻，容易让观众产生共鸣。
• 意境营造：曲子营造出一种女子独守空闺、满心期盼的意境。从她孤独寂寞的状态到对对方功名的期待，以及打听科举结果的急切心情，都生动地展现出她的内心世界，让读者或观众仿佛能看到她在闺房中忧愁又满怀希望的模样。