这首诗是诗人为司马才仲的六论所写的跋诗。诗中高度赞扬了司马才仲家族的才华和他本人文章的价值,感慨其虽有治国之才却仕途不顺,最后将他与贾谊相比,为其英年早逝而惋惜。
跋司马才仲六论
温公言语药石谱,犹子文章星斗罗。
家世有方能治国,宦游无地可降魔。
谛观深切着明论,平视贤良方正科。
四海共知勋室后,享年孰似贾生多。
家世有方能治国,宦游无地可降魔。
谛观深切着明论,平视贤良方正科。
四海共知勋室后,享年孰似贾生多。
简要说明
逐句注释
- “温公言语药石谱,犹子文章星斗罗”:
- 字词:“温公”,指司马光,谥号“文正”,封温国公;“药石谱”,将司马光的言语比作治病的药石,说明其言语有价值;“犹子”,侄子,这里指司马才仲;“星斗罗”,形容司马才仲的文章如星辰罗列,光彩夺目。
- 句意:司马光的言语如同治病的药石一般珍贵,他侄子司马才仲的文章像星辰一样光彩照人。
- “家世有方能治国,宦游无地可降魔”:
- 字词:“家世有方”,指司马家族世代有治国的方略;“宦游”,外出求官或做官;“降魔”,这里比喻实现自己的政治抱负。
- 句意:司马家族世代有治理国家的良方,可司马才仲在外做官却没有施展抱负的地方。
- “谛观深切着明论,平视贤良方正科”:
- 字词:“谛观”,仔细观看;“深切着明”,深刻透彻、明白显著;“贤良方正科”,汉代选拔人才的科目之一,被举荐者要能直言极谏,后来唐宋也有类似科目。
- 句意:仔细研读司马才仲深切透彻的六论,觉得可以与参加贤良方正科考试的优秀文章相媲美。
- “四海共知勋室后,享年孰似贾生多”:
- 字词:“勋室”,功臣之家,司马光是北宋功臣,司马才仲是其家族后人;“贾生”,指贾谊,西汉著名政论家、文学家,年少有才却英年早逝。
- 句意:天下人都知道司马才仲是功臣之家的后代,可谁能想到他享年竟像贾谊一样短暂。
现代译文
司马光的言语像珍贵的药石谱,
他侄子司马才仲文章如星辰罗列。
司马家族世代有治国的良方,
可他在外做官却难施展抱负。
仔细研读他深切透彻的六论,
能与贤良方正科的文章媲美。
天下都知道他是功臣家后代,
谁料到他享年竟如贾谊般短。
创作背景
朱翌生活在南宋时期。司马才仲是北宋著名文人,为司马光族孙。朱翌读到司马才仲的六论后,有感而发写下此诗。具体创作时间难以确切知晓,但当时司马才仲可能已经离世,朱翌通过此诗表达对司马才仲才华的赞赏和对其命运的惋惜。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中将司马光的“言语药石谱”与司马才仲的“文章星斗罗”相提并论,以司马光的贤名衬托司马才仲的才华;又用“家世有方能治国”和“宦游无地可降魔”形成对比,突出司马才仲仕途的不顺。
- 用典:“贤良方正科”和“贾生”两个典故的运用,前者强化了对司马才仲文章价值的肯定,后者则增添了对其英年早逝的惋惜之情,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言简洁凝练,用词精准。如“药石谱”“星斗罗”等表述生动形象地突出了司马光言语和司马才仲文章的特点。
- 情感表达:全诗情感真挚,前半部分赞扬司马才仲的才华和家族背景,后半部分转而感慨其仕途不顺和英年早逝,情感层层递进,最后一句“享年孰似贾生多”将惋惜之情推向高潮,引起读者的共鸣。