这首诗是黄裳寄给卧云先生的作品。诗中先提及卧云先生注重内观,认为摆脱妻儿情感牵绊很难,而诗人表达自己连对父亲都不在意,更不被他人悲喜左右。接着描绘武林溪上的景色及变迁,表达对隐居生活的向往,又写到嵩山之景与桃花源的虚幻难寻。最后表明自己对行止的豁达态度,不被世俗尘机左右,且认为不必一定终老山中。
寄卧云先生
卧云先生由内观,谓使妻子忘我难。
顾予且不自有父,安得有汝为悲欢。
武林溪上乃所寄,今且几岁无往还。
源头流水去复去,落花缤纷春屡残。
秦人汉世不须问,寂然自在桃花湾。
嵩岳游人忽相逐,群碧插空三十六。
渔人不见空怀想,路迷山口今谁访。
几时行,几时归。
本无行止吾何疑,岂将眼力随尘机。
行亦可,归亦可。
长沮桀溺非通道,此生未必山中老。
顾予且不自有父,安得有汝为悲欢。
武林溪上乃所寄,今且几岁无往还。
源头流水去复去,落花缤纷春屡残。
秦人汉世不须问,寂然自在桃花湾。
嵩岳游人忽相逐,群碧插空三十六。
渔人不见空怀想,路迷山口今谁访。
几时行,几时归。
本无行止吾何疑,岂将眼力随尘机。
行亦可,归亦可。
长沮桀溺非通道,此生未必山中老。
简要说明
逐句注释
- “卧云先生由内观,谓使妻子忘我难”:
- 字词:“内观”,内心自我反省、观察;“谓”,说。
- 句意:卧云先生通过内心自我反省,说要让自己忘记妻子儿女是很难的事。
- “顾予且不自有父,安得有汝为悲欢”:
- 字词:“顾”,但,然而;“安得”,怎么能。
- 句意:然而我连自己的父亲都不在意,又怎么会因你们(他人)而产生悲欢之情。
- “武林溪上乃所寄,今且几岁无往还”:
- 字词:“武林溪”,具体地名;“寄”,寄托;“往还”,往来。
- 句意:武林溪上是我情感寄托之地,如今已经过了好几年没有再去了。
- “源头流水去复去,落花缤纷春屡残”:
- 字词:“去复去”,不停地流走;“残”,尽,消逝。
- 句意:溪水源头的水不停地流走,落花纷纷扬扬,春天多次消逝。
- “秦人汉世不须问,寂然自在桃花湾”:
- 字词:“秦人汉世”,指朝代变迁;“桃花湾”,类似桃花源的地方。
- 句意:朝代的变迁不必去问,在寂静的桃花湾自在生活就好。
- “嵩岳游人忽相逐,群碧插空三十六”:
- 字词:“嵩岳”,嵩山;“群碧”,指嵩山众多山峰;“三十六”,形容山峰数量多。
- 句意:嵩山的游人忽然相互追逐,众多碧绿的山峰直插云霄。
- “渔人不见空怀想,路迷山口今谁访”:
- 字词:“渔人”,指代寻找桃花源的渔人;“空”,徒然。
- 句意:像当年的渔人那样的人再也见不到了,只能徒然地怀想,山口道路已迷失,如今谁还去寻访桃花源呢。
- “几时行,几时归”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:什么时候出发,什么时候归来。
- “本无行止吾何疑,岂将眼力随尘机”:
- 字词:“行止”,行动和停留;“尘机”,世俗的机巧、算计。
- 句意:本来就没有固定的行动和停留,我有什么可疑惑的呢,怎么能让自己的眼光跟随世俗的机巧呢。
- “行亦可,归亦可”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:出行也可以,归来也可以。
- “长沮桀溺非通道,此生未必山中老”:
- 字词:“长沮桀溺”,春秋时两位隐士;“通道”,通晓大道。
- 句意:像长沮、桀溺那样的隐士未必通晓大道,我这一生不一定就终老在山中。
现代译文
卧云先生注重内心的自我反省,
说要忘掉妻子儿女实在太难。
但我连自己的父亲都不在意,
又怎会因他人而有悲喜之感。
武林溪上是我情感寄托之所,
如今已过多年没再去那游玩。
溪水源头的水不停地流走啊,
落花缤纷春天一次次地消散。
朝代变迁不必再去追问探究,
在寂静桃花湾自在生活多安。
嵩山的游人忽然相互在追逐,
众多碧绿山峰直插云霄之间。
像那渔人再也难以见到踪影,
山口路迷如今谁去把桃源探。
什么时候出发,什么时候回,
本无固定行止我又何必犯难。
怎可让眼光跟随世俗的机巧,
出行也行啊归来也并无妨碍。
长沮桀溺未必就通晓那大道,
我这一生不一定在山中终了。
创作背景
黄裳生活于北宋时期,当时社会文化繁荣,但也存在着各种社会矛盾。他本人有一定的仕途经历,其作品常体现出对人生、自然和社会的思考。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,可能是他在经历了一些人生起伏后,对隐居生活和人生行止有了新的感悟,于是寄诗给卧云先生,表达自己的心境和想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将卧云先生认为难舍妻儿之情与自己连父亲都不在意形成对比,突出诗人超脱世俗情感牵绊的态度。
- 用典:运用了桃花源和长沮桀溺的典故。桃花源的典故增添了诗歌的神秘与向往之感,表达诗人对自在隐居生活的追求;长沮桀溺的典故则表明诗人对传统隐士观念有自己的思考,不盲目认同。
- 设问与反复:“几时行,几时归”“行亦可,归亦可”的设问与反复,强调了诗人对人生行止的豁达态度,使诗歌节奏富有变化。
- 语言特色:语言较为直白,不事雕琢,但情感真挚。如“顾予且不自有父,安得有汝为悲欢”直接表达自己的心境。同时,使用了一些口语化的表达,如“去复去”“春屡残”等,使诗歌更具生活气息。
- 意境营造:通过描绘武林溪上的流水落花、嵩山的群峰以及桃花源的虚幻难寻等景象,营造出一种清幽、空灵又带有一丝迷茫的意境。诗中既有对隐居生活的向往,又有对人生行止的理性思考,情景交融,将诗人复杂的情感融入到所描绘的意境之中。