这首诗是廖行之悼念龚宣教世基之作。诗中表达了对龚宣教才能未得充分施展便离世的惋惜,对其奉养双亲的肯定,抒发了风树之悲、蒿莪之痛等丧亲的哀伤,最后以其子能继承家业聊作慰藉。
挽龚宣教世基 其二
游刃虽余地,栖鸾试未周。
仅伸三釜养,俄隔九泉幽。
风树悲难弭,蒿莪痛曷瘳。
平生无恨处,有子袭箕裘。
仅伸三釜养,俄隔九泉幽。
风树悲难弭,蒿莪痛曷瘳。
平生无恨处,有子袭箕裘。
简要说明
逐句注释
- “游刃虽余地,栖鸾试未周”:
- 字词:“游刃有余”出自《庄子·养生主》,形容技艺熟练,做事轻松利落,这里指龚宣教有很强的能力;“栖鸾”,传说中鸾鸟栖息之处,常用来比喻贤才任职的地方;“试未周”,指没有充分施展才能。
- 句意:龚宣教能力很强,做事游刃有余,但可惜在任职上还没有充分施展抱负。
- “仅伸三釜养,俄隔九泉幽”:
- 字词:“三釜养”,指微薄的俸禄以供养父母;“俄”,不久;“九泉”,指人死后埋葬的地方,阴间。
- 句意:他只是用微薄的俸禄尽了赡养父母的责任,不久就离世,与亲人阴阳相隔了。
- “风树悲难弭,蒿莪痛曷瘳”:
- 字词:“风树悲”,出自“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,表达对父母的哀思;“弭”,停止;“蒿莪痛”,《诗经·小雅·蓼莪》表达对父母的养育之恩的感怀和失去父母的痛苦;“曷”,何;“瘳”,病愈,这里指伤痛缓解。
- 句意:像风树之悲一样的哀伤难以停止,像读《蓼莪》诗时的痛苦怎么能缓解呢。
- “平生无恨处,有子袭箕裘”:
- 字词:“袭”,继承;“箕裘”,出自《礼记·学记》“良冶之子,必学为裘;良弓之子,必学为箕”,比喻继承父业。
- 句意:龚宣教一生没有遗憾的地方,因为有儿子能够继承他的事业。
现代译文
你能力超群做事游刃有余,
可惜任职未把才能施展够。
仅用微薄俸禄奉养了双亲,
不久却已阴阳相隔到九幽。
风树之悲难以停止心中愁,
蒿莪之痛哪能缓解那哀愁。
你这一生没有什么可遗憾,
有好儿子能继承你的家谋。
创作背景
廖行之生活于南宋时期。龚宣教世基可能是廖行之的友人,他能力出众但未充分施展才华便离世。廖行之有感于龚宣教的生平经历以及他奉养双亲的事迹,在其去世后写下这首挽诗,以表达对友人的悼念之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“游刃有余”“风树悲”“蒿莪痛”“袭箕裘”等,使诗歌内涵丰富,增加了文化底蕴,也更精准地表达了诗人的情感和对逝者的评价。
- 情感递进:前两句表达对逝者才能未展的惋惜,中间四句着重抒发丧亲之痛和哀伤之情,最后两句以有子继承家业作慰藉,情感层层递进,从惋惜到悲痛再到稍感宽慰,层次清晰。
- 语言特色:语言简洁凝练,用词精准,以朴实的文字表达深沉的情感。如“仅伸”“俄隔”等词,简洁地概括了逝者的生平经历和命运转折。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、惋惜又略带慰藉的意境。通过对逝者才能、孝行的描述以及丧亲之痛的抒发,让读者感受到浓厚的悼念氛围,最后以有子继承家业的宽慰之语,在哀伤中增添了一丝希望。