督役城楼

· 朱熹

天高无游气,林景澹余晖。
感此霜露节,但伤风土非。
季秋时序温,百卉不复腓。
祗役郊原上,暄风一吹衣。
仕身谅无补,课督渐饥羸。
还忆故园日,策杖田中归。

简要说明

这首诗主要描述了朱熹在城楼督役时的所见所感。诗中先描绘了秋日的景象,感慨当地风土与家乡不同,接着写到季节虽至深秋却气候温暖的奇特现象。又表达了自己为官却无所补益,督促劳役让百姓挨饿瘦弱的愧疚,最后流露出对故园生活的怀念之情。

逐句注释

  • “天高无游气,林景澹余晖”:
    • 字词:“游气”,浮动的云气;“景”,同“影”,这里指树林的影子;“澹”,淡薄、暗淡。
    • 句意:天空高远没有浮动的云气,树林的影子在淡薄的余晖中若隐若现。
  • “感此霜露节,但伤风土非”:
    • 字词:“霜露节”,指秋季有霜露的时节;“风土”,指当地的自然环境和风俗习惯。
    • 句意:感慨在这有霜露的时节,只感伤这里的风土与家乡不同。
  • “季秋时序温,百卉不复腓”:
    • 字词:“季秋”,秋季的最后一个月,即农历九月;“腓”,草木枯萎。
    • 句意:到了农历九月时节,气候却依然温暖,各种花卉都没有枯萎。
  • “祗役郊原上,暄风吹衣”:
    • 字词:“祗役”,敬奉差役,这里指督役;“郊原”,郊外的原野;“暄风”,温暖的风。
    • 句意:我在郊外的原野上督役,温暖的风吹动着我的衣服。
  • “仕身谅无补,课督渐饥羸”:
    • 字词:“仕身”,为官的身份;“谅”,料想;“课督”,督促劳役;“饥羸”,饥饿瘦弱。
    • 句意:我料想自己为官没有什么补益,督促劳役让百姓渐渐饥饿瘦弱。
  • “还忆故园日,策杖田中归”:
    • 字词:“故园”,家乡;“策杖”,拄着拐杖。
    • 句意:还回忆起在家乡的时候,拄着拐杖从田中归来的情景。

现代译文

天空高远没有浮动的云气,
树林的影子在淡薄余晖里。
感慨这霜露降临的时节,
只感伤这里风土与家乡异。
到了九月气候依旧温暖,
各种花卉都还未曾枯萎。
我在郊外原野上督劳役,
温暖的风吹动我的衣袂。
我为官想来没什么补益,
督促劳役让百姓渐瘦饥。
还回忆起在家乡的日子,
拄着拐杖从田中把家归。

创作背景

朱熹生活在南宋时期,他一生致力于学术研究和教育事业,同时也有过为官的经历。这首诗具体创作时间难以精确考证,但应是他在任地方官督役时所作。当时他可能身处异地,看到当地不同于家乡的风土人情,加之在督役过程中看到百姓的艰辛,从而触发了他的感慨和对家乡生活的怀念。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗的开篇描绘了“天高无游气,林景澹余晖”的秋日景象,营造出一种宁静而略带凄凉的氛围,为下文抒发感慨做铺垫。后面通过“季秋时序温,百卉不复腓”的独特景象,进一步烘托出自己身处异地的陌生感和对风土的感慨。
    • 对比:将自己为官督役让百姓“渐饥羸”的现状与“故园日,策杖田中归”的闲适田园生活形成鲜明对比,突出了他对自己为官现状的不满和对家乡生活的向往。
  • 语言特色:语言平实自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能真切地表达出诗人内心的情感。如“感此霜露节,但伤风土非”“仕身谅无补,课督渐饥羸”等语句,直白地抒发了自己的感受。
  • 意境营造:整首诗营造出一种孤寂、惆怅的意境。通过对秋日景象、异乡风土和督役情景的描写,以及对故园生活的回忆,让读者感受到诗人内心的矛盾与无奈,既有对百姓疾苦的同情,又有对家乡的深深眷恋。