去岁蒙学古分惠兰花清赏既歇复以根丛归之故畹而学古预有今岁之约近闻颇已着花辄赋小诗以寻前约幸一笑

这首诗围绕兰花展开，表达了诗人对友人蒙学古的牵挂和对昔日赏兰之约的怀念。通过描绘秋兰的初放之景，想象友人在空斋中的心境，抒发了诗人希望能与友人再次一同赏兰的期盼之情。

• “秋兰递初馥，芳意满冲襟”：
  • 字词：“递”，传送；“馥”，香气；“冲襟”，旷达的胸怀。
  • 句意：秋天的兰花开始传送出阵阵初放的香气，那芬芳之意充满了我旷达的胸怀。
• “想子空斋里，凄凉楚客心”：
  • 字词：“子”，指友人蒙学古；“楚客”，这里用屈原的典故，屈原被放逐，常以香草自比，此处借指蒙学古。
  • 句意：想象你在那空荡荡的书斋里，有着像屈原一样凄凉的心境。
• “夕风生远思，晨露洒中林”：
  • 字词：“夕风”，傍晚的风；“中林”，树林中。
  • 句意：傍晚的风勾起了我悠远的思绪，清晨的露水洒落在树林之中。
• “颇忆孤根在，幽期得重寻”：
  • 字词：“孤根”，指去年归还故畹的兰花根；“幽期”，指赏兰的美好约定。
  • 句意：我时常想起那兰花的孤根还在，希望能重新去赴那赏兰的美好约定。

秋天的兰花开始散发初放的芬芳，
那香气满满地填满我的胸怀。
我猜想你在空荡荡的书斋里，
有着如同屈原般凄凉的心境。
傍晚的风引发了我悠远的情思，
清晨的露水洒落在树林中间。
我常常忆起那株兰花的孤根，
盼着能再次去赴赏兰的约定。

朱熹与友人蒙学古曾有兰花之缘，去年蒙学古送兰花给朱熹赏玩，赏兰期过，朱熹将兰花根丛归还到原来栽种的地方，且两人有今年再次赏兰之约。当朱熹听闻兰花已开花，便写下此诗，以表达对友人的思念和对赴约赏兰的期待。具体创作时间虽难以确切知晓，但应是秋季兰花开放之时。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中前两句“秋兰递初馥，芳意满冲襟”实写眼前秋兰初放、香气满襟的情景，而“想子空斋里，凄凉楚客心”则是虚写，想象友人在空斋中的心境，虚实相生，丰富了诗歌的内容和情感层次。
  • 借景抒情：“夕风生远思，晨露洒中林”通过描绘傍晚的风、清晨的露和树林等自然景象，抒发了诗人悠远的情思，将情感融入到自然景色之中，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言简洁自然，用词精准。如“递”字生动地写出了兰花香气缓缓传送的状态，“满”字则形象地表现出香气浓郁且充盈的感觉。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、悠远且略带凄凉的意境。从秋兰初放的芬芳到想象友人的凄凉心境，再到傍晚风、清晨露的自然之景，最后引出对赏兰之约的期盼，层层递进，使读者仿佛置身于一个充满诗意和情思的氛围之中，感受到诗人对友人的牵挂和对美好约定的向往。