喜天游二十一兄至亳社时同叔夏十六兄作

唐宋诗

曾几

登高望南都，雉堞疑可数。 城中人不见，百里等燕楚。 我无简书畏，自笑谁缚汝。 东风送兄来，下马逼三鼔。 迎门闹儿童，罗拜欣欲舞。 花枝应亦喜，红幞已微吐。 聊为文字饮，一洗别离苦。 别离何足云，千载成仰俯。 要知静中趣，回视今孰愈。 焚香默自照，下此一转语。 铃阁老师兄，当为君去取。

### 简要说明 这首诗主要围绕曾几兄长的到来展开，先是描绘登高远望之景，随后叙述兄长到来时热闹的场景，表达了对兄长到来的欣喜之情。接着通过文字相聚缓解离别之苦，最后探讨静中趣味，寄望老师兄给予开悟。 ### 逐句注释 - “登高望南都，雉堞疑可数”： - **字词**：“南都”，一般指河南商丘；“雉堞”，城墙上的矮墙。 - **句意**：登上高处眺望南都，城墙上的矮墙好像都能数得清。 - “城中人不见，百里等燕楚”： - **字词**：“燕楚”，燕国和楚国，泛指远方。 - **句意**：看不到城中的人，感觉这百里的距离就像燕楚之间那样遥远。 - “我无简书畏，自笑谁缚汝”： - **字词**：“简书”，指官方文书、政令；“缚”，束缚。 - **句意**：我没有官方文书政令的束缚，自己笑着问自己是谁束缚了你。 - “东风送兄来，下马逼三鼓”： - **字词**：“逼”，接近；“三鼓”，三更。 - **句意**：东风把兄长送了过来，兄长下马时已经接近三更了。 - “迎门闹儿童，罗拜欣欲舞”： - **字词**：“罗拜”，环绕着下拜。 - **句意**：孩子们在门口喧闹着，环绕着下拜，欣喜得想要跳舞。 - “花枝应亦喜，红幞已微吐”： - **字词**：“红幞”，这里指花苞。 - **句意**：花枝好像也很欢喜，花苞已经微微绽放。 - “聊为文字饮，一洗离别苦”： - **字词**：“文字饮”，以诗文聚会，饮酒赋诗。 - **句意**：姑且进行诗文聚会，来消除离别的痛苦。 - “离别何足云，千载成仰俯”： - **字词**：“仰俯”，俯仰之间，形容时间短暂。 - **句意**：离别又有什么值得说的呢，千年的时光也不过是俯仰之间。 - “要知静中趣，回视今孰愈”： - **字词**：“孰愈”，哪个更好。 - **句意**：要知道静中的趣味，回头看看现在哪个更好呢。 - “焚香默自照，下此一转语”： - **字词**：“自照”，自我反省；“转语”，禅宗指用机锋、警句来启发人。 - **句意**：焚起香来默默地自我反省，说出这一番机锋之语。 - “铃阁老师兄，当为君去取”： - **字词**：“铃阁”，指州郡长官办事的地方；“去取”，取舍、判断。 - **句意**：在铃阁的老师兄，应当为你做出判断。 ### 现代译文 登上高处眺望南都，城墙上的矮墙仿佛都能数清。 却看不到城中的人，百里的距离好似燕楚般遥远。 我没有官方文书的束缚，自己笑着问自己是谁把你束缚。 东风送兄长前来，下马时已接近三更。 孩子们在门口喧闹，环绕下拜欣喜得要跳舞。 花枝似乎也欢喜，花苞已经微微绽放。 姑且来一场诗文聚会，消除离别的痛苦。 离别又算得了什么，千年时光不过俯仰之间。 要知晓静中的趣味，回头看现在哪个更好。 焚起香默默自我反省，说出这番机锋之语。 铃阁中的老师兄，应当为你做出判断。 ### 创作背景 曾几生活在南宋时期，此诗具体创作时间不详。从诗中可以推测，当时作者身处亳社，兄长二十一兄前来相聚，作者见到兄长十分欣喜，便创作此诗来记录兄长到来的情景和自己的感受，同时也流露出对生活和人生的一些思考。 ### 艺术赏析 - **表现手法**： - **情景交融**：诗中既有“登高望南都”等写景之句，又有“迎门闹儿童”等写人场景，景中含情，情随景生，通过对景和人的描写，表达出作者对兄长到来的喜悦之情。 - **对比衬托**：“城中人不见，百里等燕楚”，将看不到城中人与百里之遥比作燕楚的距离，衬托出距离感和内心的期待。以孩子们“罗拜欣欲舞”的欢快场景，衬托出家人团聚的喜悦氛围。 - **语言特色**：语言质朴自然，如“我无简书畏，自笑谁缚汝”直白地表达出自己无拘无束的心境。用词生动形象，“花枝应亦喜，红幞已微吐”将花枝拟人化，赋予其喜悦的情感。 - **意境营造**：前半部分登高远望之景营造出一种开阔而略带孤寂的意境，为兄长的到来做铺垫。后半部分通过家人相聚、诗文聚会等场景，营造出温馨、欢快的意境，展现出家庭团聚的美好氛围。最后关于静中趣味和求老师兄判断的内容，又增添了一份哲思的意境。