送客渚宫归至学舍览君佩独登城楼诗次韵奉和

唐宋诗

刘摰

渊明田芜犹未归，胡为簿领甘沈迷。 乐时选胜岂无意，政值一春风雨凄。 但宜夜几守黄卷，酸寒拥鼻灯火低。 盛阳充发破阴沴，几日天气回惨凄。 朝来送客过楚渚，平湖绿净凝玻瓈。 乍惊物象豁尘眼，亦有亭榭堪攀跻。 草光浮浮古岸北，花气霭霭层台西。 杯盘共坐荫清樾，歌笑起行循大堤。 凫雏鹭子漾浅曲，绝胜乳燕巢深闺。 幽寻踽踽不自觉，城阴步滑犹春泥。 心闲漫随流水远，境静却憎幽鸟啼。 何时短艇弄明月，安得巨笔凌长霓。 归来学舍坐搔首，外物何足干天倪。 阔疏但愧事业浅，刚褊分与时俗暌。 如君年少喜学问，青云万里端可梯。 城头新篇真自得，岂假朋友相招携。 我亦林泉偶寻胜，因君成咏初无题。 登高能赋子之职，敢以城阙讥挑兮。

### 简要说明 这首诗是刘摰和友人君佩诗而作。诗中先感慨自己如陶渊明般未归田园却陷于簿领琐事，接着描绘送客途中所见春日美景，包括平湖、花草、水鸟等，展现出自然的生机。诗人表达了对闲适生活的向往，如驾艇弄月、挥笔凌云，同时也流露了对自身事业浅薄、与世俗不合的愧疚与无奈。最后对年少好学的友人寄予青云直上的期望，肯定友人诗作的自得之妙。 ### 逐句注释 - “渊明田芜犹未归，胡为簿领甘沈迷”： - **字词**：“渊明”，指陶渊明；“簿领”，官府中的文书簿册；“沈迷”，沉迷。 - **句意**：像陶渊明那样田园荒芜了还没有归隐，为什么甘愿沉迷于官府的文书事务呢。 - “乐时选胜岂无意，政值一春风雨凄”： - **字词**：“选胜”，选择胜景；“政”，通“正”。 - **句意**：在快乐的时光选择游览胜景难道没有意义吗，只是正赶上这一春风雨凄迷。 - “但宜夜几守黄卷，酸寒拥鼻灯火低”： - **字词**：“黄卷”，指书籍；“拥鼻”，指吟诗作赋的姿态。 - **句意**：只适合在夜晚的几案前守着书籍，在寒酸的氛围中低着灯火吟诗。 - “盛阳充发破阴沴，几日天气回惨凄”： - **字词**：“盛阳”，旺盛的阳气；“阴沴”，阴气灾害；“惨凄”，凄惨悲凉。 - **句意**：旺盛的阳气充分发作冲破了阴气的灾害，过了几天天气从凄惨悲凉中回转过来。 - “朝来送客过楚渚，平湖绿净凝玻瓈”： - **字词**：“楚渚”，指楚地的水中小块陆地；“玻瓈”，即玻璃，这里形容湖水清澈。 - **句意**：早晨来送客经过楚地的水渚，平静的湖水碧绿清澈如同凝结的玻璃。 - “乍惊物象豁尘眼，亦有亭榭堪攀跻”： - **字词**：“物象”，自然景物；“豁”，开阔；“攀跻”，攀登。 - **句意**：突然被自然景物所惊艳，让蒙尘的眼睛为之一亮，这里也有亭台楼阁可以攀登。 - “草光浮浮古岸北，花气霭霭层台西”： - **字词**：“浮浮”，草木茂盛的样子；“霭霭”，形容香气浓郁。 - **句意**：古岸北面的草色茂盛，层层楼台西面花香浓郁。 - “杯盘共坐荫清樾，歌笑起行循大堤”： - **字词**：“清樾”，清凉的树荫；“循”，沿着。 - **句意**：大家坐在清凉的树荫下共享杯盘美食，然后起身笑着沿着大堤行走。 - “凫雏鹭子漾浅曲，绝胜乳燕巢深闺”： - **字词**：“凫雏”，小野鸭；“鹭子”，小鹭鸶；“浅曲”，水流的浅弯处。 - **句意**：小野鸭和小鹭鸶在水流的浅弯处游动，远比乳燕在深闺的巢穴中有趣。 - “幽寻踽踽不自觉，城阴步滑犹春泥”： - **字词**：“幽寻”，探寻幽静的地方；“踽踽”，独自走路的样子。 - **句意**：独自探寻幽静之处不知不觉走了很久，在城墙阴影下脚步还会因为像春泥一样的地面而打滑。 - “心闲漫随流水远，境静却憎幽鸟啼”： - **字词**：“漫随”，随意跟随。 - **句意**：心境闲适随意地跟着流水远去，环境太安静了却又讨厌幽鸟的啼叫。 - “何时短艇弄明月，安得巨笔凌长霓”： - **字词**：“弄”，赏玩；“凌”，超越。 - **句意**：什么时候能驾着小船在明月下赏玩，怎样才能拥有如巨笔般超越长虹的才华。 - “归来学舍坐搔首，外物何足干天倪”： - **字词**：“外物”，身外之物；“干”，干扰；“天倪”，自然的分际。 - **句意**：回到学舍坐着挠头思考，身外之物哪里值得去干扰自然的分际呢。 - “阔疏但愧事业浅，刚褊分与时俗暌”： - **字词**：“阔疏”，疏阔，不精细；“刚褊”，刚直褊急；“暌”，违背，不合。 - **句意**：只惭愧自己疏阔，事业浅薄，性格刚直褊急注定与世俗不合。 - “如君年少喜学问，青云万里端可梯”： - **字词**：“青云”，比喻高位；“梯”，攀登。 - **句意**：像你这样年少又喜爱学问，青云万里的高位是可以攀登上去的。 - “城头新篇真自得，岂假朋友相招携”： - **字词**：“自得”，自己有心得体会；“假”，借助。 - **句意**：你在城头上写的新作真的是自己有感而发，哪里需要朋友来相互提携呢。 - “我亦林泉偶寻胜，因君成咏初无题”： - **字词**：“林泉”，山林泉石，指风景优美的地方；“寻胜”，寻访胜景。 - **句意**：我也是偶尔到山林泉石间寻访胜景，因为你而写成这首诗一开始也没有题目。 - “登高能赋子之职，敢以城阙讥挑兮”： - **字词**：“登高能赋”，指登高见广，能赋诗述其感受；“讥挑”，讥讽挑刺。 - **句意**：登高能赋诗是你的职责，我怎么敢用城阙这样的题材来讥讽挑刺呢。 ### 现代译文 像陶渊明田园荒芜还未归隐， 为何甘愿沉迷于官府文书。 快乐时选胜景本有意义， 却正逢这一春风雨凄迷。 只适合夜晚守着书籍， 寒酸地在低灯下吟诗。 阳气旺盛冲破阴气灾害， 几天后天色不再凄惨。 早晨送客经过楚地水渚， 平静湖水如凝结的玻璃。 景物惊艳让眼睛一亮， 还有亭台楼阁可去攀登。 古岸北草色一片茂盛， 层台西花香浓郁扑鼻。 坐在树荫共享杯盘美食， 起身笑着沿着大堤前行。 小野鸭和小鹭鸶游浅湾， 远胜乳燕深闺中把巢栖。 独自寻幽不知不觉走远， 城墙下泥滑如春日春泥。 心境闲适随流水远去， 环境太静厌幽鸟啼鸣。 何时能驾船月下赏玩， 怎样有巨笔超越长虹。 回到学舍坐着来思索， 外物怎值得干扰自然。 惭愧自己事业太浅薄， 刚直性格与世俗不合。 你年少好学有好前程， 青云万里可以去攀登。 你城上诗作有感而发， 无需朋友来相互提携。 我偶尔寻景因你成诗， 一开始也没有想题目。 登高赋诗是你的本事， 我怎敢讥讽挑刺于你。 ### 创作背景 刘摰生活在北宋时期。具体这首诗的创作时间难以精准确定，但从诗中可以推测，当时他可能处于繁忙的官府事务中，感到身心疲惫，渴望摆脱琐碎的文书工作，追求闲适的生活。友人君佩有《独登城楼》诗，刘摰便依韵和作此诗，在诗中既表达了自己的心境，也对年少好学的友人给予了赞赏和期许。 ### 艺术赏析 - **表现手法**： - **对比衬托**：诗中将自己沉迷簿领事务的无奈与春日自然美景的闲适形成对比，如“渊明田芜犹未归，胡为簿领甘沈迷”与“朝来送客过楚渚，平湖绿净凝玻瓈”，突出了诗人对自然闲适生活的向往。同时，用友人年少好学、前途光明衬托自己事业浅薄、与世俗不合，如“如君年少喜学问，青云万里端可梯”和“阔疏但愧事业浅，刚褊分与时俗暌”。 - **借景抒情**：通过描绘春日的平湖、花草、水鸟等自然景色，如“草光浮浮古岸北，花气霭霭层台西”“凫雏鹭子漾浅曲”，抒发了诗人内心的愉悦和对闲适生活的喜爱之情。而“心闲漫随流水远，境静却憎幽鸟啼”则借景进一步表达了诗人复杂的心境。 - **语言特色**：语言较为质朴自然，用词准确生动。如“浮浮”“霭霭”等叠词的运用，形象地描绘出草色的茂盛和花香的浓郁。诗句流畅易懂，却又蕴含着深刻的情感和思想。 - **意境营造**：诗中营造了两种不同的意境。前半部分展现出一种压抑、无奈的氛围，如“但宜夜几守黄卷，酸寒拥鼻灯火低”，体现出诗人在文书事务中的苦闷。后半部分则营造出清新、闲适的自然意境，如“平湖绿净凝玻瓈”“杯盘共坐荫清樾”，让读者感受到春日美景带来的愉悦和轻松。两种意境相互交织，丰富了诗歌的内涵。